评估的结果，你是否使用形成性评估策略或者一个临时评估地图®增长™-可以使教师和学校领导能够为教学决策提供信息。
对学生进行良好的评估是确保教学促进公平和赋予学生权力的关键。为了确保你能很好地评估学生，你需要使用评估提供的过程、工具和信息，以准确和公平地了解学生的学习进度。但首先，你必须问自己你的目标是什么。
你为什么要评估?
在评估学生之前要做的第一件事是问自己，你希望完成什么?下面是一些评估可以帮助你回答的问题的例子:
- 作为一名教师，我如何调整我的教学以满足学生的需求?我怎么知道他们取得了怎样的进展?
- 作为一名校长，我怎样才能确保学校的学生都在朝着重要的里程碑前进?我如何为教师提供最好的专业发展支持?
- 作为地区行政长官，我如何评估我们地区的改善计划?什么是最好的，我们应该停止做什么?
- 作为一个家庭成员，我如何知道我的孩子正在接受的教育将扩展他们目前的知识和技能?
- 作为一名学生，我的学习如何与我的目标相联系?
如何处理评估数据
一旦你知道了你的目标，你就准备好评估了。评估提供的数据可以实时用于改变教育，为教师和学校领导提供了无价的机会。
以下是一些教育工作者如何利用可操作的评估信息的例子:
1.根据学生的准备程度来区分教学
可靠的中期评估数据可以让教师确切地知道每个学生与全国的同学和同龄人相比处于什么位置。它允许老师与学生在他们的近端发展带(ZPD)这是教学对每个学生最有利的最佳点，刚好超出他们目前的独立能力水平。
MAP Growth使用与年级无关的RIT分数这就像用标尺衡量身体发育一样，衡量学术上的成长。从这个分数开始，教师可以开始提供量身定制的教学，以满足学生的需求。然后他们可以使用正在进行的形成性评估策略随着时间的推移，更新他们对学生知识的理解。
2.设定学习目标
有效的学生目标既要有雄心，又要现实，在学生能够合理实现的目标和帮助他们获得实质性成长的雄心之间找到平衡。
使用我们的工具MAP增长目标探索者，教师可在评估期间确定合理的MAP成长学习目标。这些对话可以帮助老师和学生一起设定学习路径，短期目标为学生实现MAP增长目标提供必要的增量进步。
随着时间的推移，学生应该逐步设定自己的目标，关注学习本身的好处，而不是与其他学生竞争或取悦他们的老师或家人。
3.评估项目和目标专业发展
学校和地区领导可以使用数据来评估课程和干预计划，告知教学实践的变化，并针对专业发展。例如，NWEA评估中的状态和增长数据可以帮助确定什么是有效的，并指出可以扩大规模的成功项目。它有助于回答一些问题，比如，我们新数学课程的学生是否比其他学生经历了更高的成长速度?我们的老师在教学上需要关注哪些方面?怎样的专业发展将协助本地区瞄准所关注的领域?
如果您的老师需要进一步发展，我们专业学习团队可以提供帮助。我们提供关于使用MAP增长数据，响应式教与学，以及其他许多话题。
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利用学生成长数据为教学提供信息是推动学生学业进步的一种有价值和有效的工具。MAP增长提供了您所需要的可靠和有效的数据，以了解每个学生在学习道路上的位置。评估还可以帮助你开始与学生和他们的家人关于支持成长、动力和代理的学习的对话。
参见以下内容了解更多信息:
