追逐Nordengren博士

老科学家

Chase Nordengren博士是NWEA的资深研究科学家,在那里他支持专业学习团队。他的研究包括为合作伙伴开发和执行需求评估和项目评估服务;支持学校的改善过程;在形成性评估和学生目标设定方面的思想领导力。带着永不满足的好奇心,蔡斯与来自世界各地的顶尖学者紧密合作——包括托马斯·古斯基博士——将理论转化为可操作的实践,以推动教学改进。

作为美国教育部教育科学研究所(IES)的博士前研究员,他获得了华盛顿大学K-12系统的领导、政策和组织博士学位。

特色资源中心出版物

白皮书

以学生为中心:NWEA专业学习的变革理论
每一个专业的学习提供者都应该能够清楚地阐明他们的变化理论:他们提供的内容和学生学习改进之间的关系。这是我们的。

播客

我们为什么要评分?
这次大流行暴露了传统分级方案的明显缺陷,同时也为实际改变提供了一个深刻的机会。教育工作者、家庭和社会一般应该考虑为什么需要改变以及从哪里开始?

视频

为教师提供量身定制的专业学习
我们希望我们的PL申请练习,这需要伙伴关系,教育工作者也准备学习,准备被挑战,并准备在不同的方式思考指导。“

网络研讨会

聪明工作:学校重新开学的行动计划
加入研究人员Chase Nordengren博士和Nate Jensen博士,了解MAP Growth如何帮助支持2020年秋季学校复课计划

期刊文章

“无趣游戏”:两个游戏评估原型的粘性效果
评估与游戏的特征建议解决传统评估中常见的学生动机赤字。本研究探讨了两个“游戏评估”原型对391级学生和14名教师在一个中西部和一个西北学校的学生参与和教师看法的影响。
教育技术研究,50(2)134-148。

行业期刊特刊

这些文章都是在NWEA以外发表的。

期刊文章

图表清晰(2020年10月)
Nordengren, C., & Guskey, T. R.(2020)。制定清晰的课程:评估是建立更好、更相关的学习的关键。学习专业。https://learningforward.org/journal/supporting-each-other/chart-a-clear-course/

期刊文章

制定和验证一项关于专业学习成果的调查(2020年12月)
诺登格伦(2020)。发展和确认一项关于专业学习结果的调查。教育专业发展。https://doi.org/10.1080/19415257.2020.1862276

期刊文章

支持学习文化的目标设定实践(2019年7月)
Nordengren, c(2019)。支持学习文化的目标设定实践。(1)中国科学院大学学报(自然科学版),41(1):1 - 7。https://doi.org/10.1177/0031721719871558

期刊文章

开始讨论替代评分系统
Nordengren, c(2021)。开始讨论替代评分系统。Edutopia,
https://www.edutopia.org/article/starting-conversation-about-alternative-grading-systems

了解更多关于NWEA专业学习的信息

教更专业的学习。学习。成长。

如何,研究,新鲜的想法,和实用的技巧最大化专业学习的影响在我们的博客。

简报

让你的老师

NWEA专业学习研讨会的重点是帮助教育工作者有效地利用学生数据——无论是在课堂上还是在作出全区决策时。了解更多数据读写能力带来的差异。

查看PDF.