你可能听说过MAP®阅读流利度™，但它到底是什么样的?从在多所学校实施此解决方案的人那里获得详细信息。
儿童早期读写能力专家Lynne Kulich博士将与Distinctive Schools课程教学和评估执行主任Stephanie Cardella坐下来讨论MAP阅读流畅性如何帮助保存宝贵的教学时间，激励和激发课堂教师，并支持各个层次的读者。
谁应该参加
- 学校领导
- 地区领导人
- 老师领导
你会学到什么
- 实现的最佳实践
- NWEA®如何开发MAP阅读流畅度，为所有读者提供快速、客观的结果和可操作的数据，为教师节省时间，提供有效的基准和进度监测工具
- 这种适应性、互动性、综合性的早期读写能力评估与传统的口语流利性评估有何不同
- MAP阅读流利度如何帮助教育者评估和回应早期学习者的需求——英语和西班牙语
- 改变关于阅读评估的对话，以及如何最好地支持早期读者的方法
节省宝贵的教学时间，同时引导早期读者走上正确的轨道。注册我们的网络研讨会来学习如何。
如果您无法参加现场会议，请注册以获得点播录音的链接。
林恩Kulich博士
早期学习解决方案高级客户主管，NWEA
在加入NWEA之前，Lynne Kulich博士曾担任教授、教师、数据教练、课程和教学主任。她拥有课程与教学博士学位、基础教育硕士学位和外语教育学士学位。琳恩很高兴能与其他教育工作者交流，分享她对儿童早期读写能力的热情。
斯蒂芬妮Cardella
特色学校课程、教学和评估执行主任
Stephanie Cardella为芝加哥和底特律的特色学校设计和监控教学体验。她在扫盲、学校改进和创新方面有丰富的小学教师和主任经验，擅长课程设计、战略规划、MTSS、差异化、以学生为中心的个性化学习、ESL和双语编程。她拥有基础教育学士学位和语言、读写和教育领导硕士学位。