把人和伙伴关系放在首位

我们与州领导人和教育工作者密切合作,共同创造以学生为中心的解决方案,并根据每个州的愿景、需求和期望量身定制。为了解决长期存在的问题,我们挑战既定的做法和我们自己的想法。

把人和伙伴关系放在首位

我们与州领导人和教育工作者密切合作,共同创造以学生为中心的解决方案,并根据每个州的愿景、需求和期望量身定制。为了解决长期存在的问题,我们挑战既定的做法和我们自己的想法。

期待从NWEA

一种整体和跨职能的方法来设计、建设和交付州计划

响应能力、公平和可及性的核心价值观得到了我们的工作的支持政策及宣传小组

无与伦比的入职、交付和支持经验

指导原则

我们专注于综合项目的设计和交付,以新的方式利用数据,以避免冗余测试,并在课堂和系统层面最大化知情行动。我们以每个州的目标和重点为指导:

效率

减少期中考试或缩短或取消期末考试,使教学时间和学习最大化。

一致性

促进有重点的行动,以支持学习与一致的,标准一致的信息每学期。

效率

减少期中考试或缩短或取消期末考试,使教学时间和学习最大化。

一致性

促进有重点的行动,以支持学习与一致的,标准一致的信息每学期。

实用程序

通过及时、有用的数据和专业学习,帮助教育者改善所有人的学习,缩小机会差距。

机会

通过获得年度内和年度外的增长数据,提供庆祝达到和超越熟练程度的增长的机会。

实用程序

通过及时、有用的数据和专业学习,帮助教育者改善所有人的学习,缩小机会差距。

机会

通过获得年度内和年度外的增长数据,提供庆祝达到和超越熟练程度的增长的机会。

教育家订婚

让教育工作者参与项目写作、对齐研究、偏见和敏感性审查、范围成就水平描述子审查和定义、标准设置等。

测试模型

连接或集成中期和总结性评估,实现改进的总结性测试,或创建另一种设计——可能性是广泛的。

教育家订婚

让教育工作者参与项目写作、对齐研究、偏见和敏感性审查、范围成就水平描述子审查和定义、标准设置等。

测试模型

连接或集成中期和总结性评估,实现改进的总结性测试,或创建另一种设计——可能性是广泛的。

自适应性

如果需要一种适应的方法,选择适应的类型和程度:只在年级内、年级外或阶段结合固定的、适应的或变化的适应。

内容

使用创建的各种内容类型以最大限度地提高可访问性,包括多项选择和技术增强的多语项目、写作提示和科学任务。

自适应性

如果需要一种适应的方法,选择适应的类型和程度:只在年级内、年级外或阶段结合固定的、适应的或变化的适应。

内容

使用创建的各种内容类型以最大限度地提高可访问性,包括多项选择和技术增强的多语项目、写作提示和科学任务。

平台

我们稳定的企业平台在多个州和24个国家提供了3200万份评估。它灵活且易于管理,支持测试管理的配置、自定义用户角色和权限、学生移动性等。

平台

我们稳定的企业平台在多个州和24个国家提供了3200万份评估。它灵活且易于管理,支持测试管理的配置、自定义用户角色和权限、学生移动性等。

见解和报告

交互式和静态报告的范围从总体到单个学生级别。各州可以为评估主任、学校领导、教师和家庭等不同角色选择在报告中包含的数据类型。

见解和报告

交互式和静态报告的范围从总体到单个学生级别。各州可以为评估主任、学校领导、教师和家庭等不同角色选择在报告中包含的数据类型。

专业学习

专业学习是按规模建立的,针对每个州量身定制,注重影响。与我们合作,确定变革理论,并创建现场和/或在线会议,帮助教育者和管理人员使用评估结果促进学习。

专业学习

专业学习是按规模建立的,针对每个州量身定制,注重影响。与我们合作,确定变革理论,并创建现场和/或在线会议,帮助教育者和管理人员使用评估结果促进学习。

关注股票

NWEA了解评估数据在支持以学生为中心的教学方面的关键作用,以及为支持所有学生平等学习机会的系统、政策和投资提供信息。当我们与各州合作创建有影响力的评估项目时,我们将公平的视角应用于测试设计、内容开发以及无障碍和住宿的整合。

情况说明:建立公平的评估
了解NWEA如何促进公平和包容,以提高教育机会。

关注股票

NWEA了解评估数据在支持以学生为中心的教学方面的关键作用,以及为支持所有学生平等学习机会的系统、政策和投资提供信息。当我们与各州合作创建有影响力的评估项目时,我们将公平的视角应用于测试设计、内容开发以及无障碍和住宿的整合。

情况说明:建立公平的评估
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简报

来自NWEA的状态解决方案

在NWEA,我们与各州合作创建平衡的评估系统,优先考虑学习和教学。现在应该采取统一的方法,支持教育工作者挑战每一个学生,增加学校和学生展现成长的机会,推动促进教育公平所需的系统层面行动。和我们一起重新想象评估和问责。

案例研究

一个连贯的系统来驱动行动-内布拉斯加州概览

了解内布拉斯加州教育部如何与NWEA®合作,通过使用自适应全年评估模型集成地区和州的措施,共同创建一个新的、以学生为中心的全州评估方法。

白皮书

路易斯安那州和NWEA:创建创新评估以促进公平和深入学习

了解路易斯安那州与NWEA和其他合作伙伴合作开发的ELA和社会研究评估全年课程一致的方法,以促进更深层次的学习和缩小机会差距。