帮助各州改革他们的制度以提高学习
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把人和伙伴关系放在首位
我们与州领导人和教育工作者密切合作，共同创造以学生为中心的解决方案，并根据每个州的愿景、需求和期望量身定制。为了解决长期存在的问题，我们挑战既定的做法和我们自己的想法。
把人和伙伴关系放在首位
我们与州领导人和教育工作者密切合作，共同创造以学生为中心的解决方案，并根据每个州的愿景、需求和期望量身定制。为了解决长期存在的问题，我们挑战既定的做法和我们自己的想法。
指导原则
我们专注于综合项目的设计和交付，以新的方式利用数据，以避免冗余测试，并在课堂和系统层面最大化知情行动。我们以每个州的目标和重点为指导:
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效率
减少期中考试或缩短或取消期末考试，使教学时间和学习最大化。
一致性
促进有重点的行动，以支持学习与一致的，标准一致的信息每学期。
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实用程序
通过及时、有用的数据和专业学习，帮助教育者改善所有人的学习，缩小机会差距。
机会
通过获得年度内和年度外的增长数据，提供庆祝达到和超越熟练程度的增长的机会。
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教育家订婚让教育工作者参与项目写作、对齐研究、偏见和敏感性审查、范围成就水平描述子审查和定义、标准设置等。 |
测试模型连接或集成中期和总结性评估，实现改进的总结性测试，或创建另一种设计——可能性是广泛的。 |
教育家订婚
让教育工作者参与项目写作、对齐研究、偏见和敏感性审查、范围成就水平描述子审查和定义、标准设置等。
测试模型
连接或集成中期和总结性评估，实现改进的总结性测试，或创建另一种设计——可能性是广泛的。
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自适应性如果需要一种适应的方法，选择适应的类型和程度:只在年级内、年级外或阶段结合固定的、适应的或变化的适应。 |
内容使用创建的各种内容类型以最大限度地提高可访问性，包括多项选择和技术增强的多语项目、写作提示和科学任务。 |
自适应性
如果需要一种适应的方法，选择适应的类型和程度:只在年级内、年级外或阶段结合固定的、适应的或变化的适应。
内容
使用创建的各种内容类型以最大限度地提高可访问性，包括多项选择和技术增强的多语项目、写作提示和科学任务。
平台
我们稳定的企业平台在多个州和24个国家提供了3200万份评估。它灵活且易于管理，支持测试管理的配置、自定义用户角色和权限、学生移动性等。
平台
我们稳定的企业平台在多个州和24个国家提供了3200万份评估。它灵活且易于管理，支持测试管理的配置、自定义用户角色和权限、学生移动性等。
见解和报告
交互式和静态报告的范围从总体到单个学生级别。各州可以为评估主任、学校领导、教师和家庭等不同角色选择在报告中包含的数据类型。
见解和报告
交互式和静态报告的范围从总体到单个学生级别。各州可以为评估主任、学校领导、教师和家庭等不同角色选择在报告中包含的数据类型。
专业学习
专业学习是按规模建立的，针对每个州量身定制，注重影响。与我们合作，确定变革理论，并创建现场和/或在线会议，帮助教育者和管理人员使用评估结果促进学习。
专业学习
专业学习是按规模建立的，针对每个州量身定制，注重影响。与我们合作，确定变革理论，并创建现场和/或在线会议，帮助教育者和管理人员使用评估结果促进学习。
关注股票
NWEA了解评估数据在支持以学生为中心的教学方面的关键作用，以及为支持所有学生平等学习机会的系统、政策和投资提供信息。当我们与各州合作创建有影响力的评估项目时，我们将公平的视角应用于测试设计、内容开发以及无障碍和住宿的整合。
情况说明:建立公平的评估
了解NWEA如何促进公平和包容，以提高教育机会。
关注股票
NWEA了解评估数据在支持以学生为中心的教学方面的关键作用，以及为支持所有学生平等学习机会的系统、政策和投资提供信息。当我们与各州合作创建有影响力的评估项目时，我们将公平的视角应用于测试设计、内容开发以及无障碍和住宿的整合。
情况说明:建立公平的评估
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简报
来自NWEA的状态解决方案
在NWEA，我们与各州合作创建平衡的评估系统，优先考虑学习和教学。现在应该采取统一的方法，支持教育工作者挑战每一个学生，增加学校和学生展现成长的机会，推动促进教育公平所需的系统层面行动。和我们一起重新想象评估和问责。
案例研究
一个连贯的系统来驱动行动-内布拉斯加州概览
了解内布拉斯加州教育部如何与NWEA®合作，通过使用自适应全年评估模型集成地区和州的措施，共同创建一个新的、以学生为中心的全州评估方法。
白皮书
路易斯安那州和NWEA:创建创新评估以促进公平和深入学习
了解路易斯安那州与NWEA和其他合作伙伴合作开发的ELA和社会研究评估全年课程一致的方法，以促进更深层次的学习和缩小机会差距。