我们的大脑是用来学习口语的，但学习阅读不是这样的!通过以符合大脑获取、处理和保留字母、声音和语言的方式教授阅读，我们支持所有学生的阅读成功。在本课程中，参与者将了解学生如何学习阅读，构成阅读的多个组成部分，以及如何组织他们的阅读教学以适应阅读研究的科学。

以阅读研究科学的证据为基础，深化早期识字教学内容知识。这个6小时的 课程帮助K-2教育工作者通过易于理解的、基于课堂和实证的实践，以声音为先的方法实施有效的扫盲教学。

流畅性在学生解码到自动阅读相关文本以确定意义的过程中起着不可或缺的作用。在本课程中，参与者将发现帮助学生提高阅读流利性的策略，通过分析阅读流利性的组成部分来提高他们的教学内容知识，并研究影响阅读流利性的变量。

培养青年作家是提供公平和优质识字教育的一个重要组成部分。这为理解写作是如何发生的、作者需要培养什么以及为什么写作对每个内容领域都是必不可少的奠定了基础。

加强教师的数学身份和培养提问技能可以帮助你发现学生的理解能力，并做出教学决策，引导所有学生走向成功。定制的年级带K-2, 3-5，或6-8，该产品帮助参与者发现和实践策略，以增加课堂讨论的价值，并能够根据学生的反应及时做出教学调整。

随着学生的进步和建立他们的数学理解，分数的灵活性和准确性是决定学生成功的关键因素。3-5年级的教师需要支持所有的孩子建立他们对分数作为一个单一数字的理解，并将分数概念作为数字系统的一部分。在本课程中，学员将了解分数背后的数学概念，如何解决常见的误解，以及如何根据学生的理解及时做出教学调整。

这6个小时的课程旨在帮助学生建立流畅的整数运算。 该课程培养了中等年级教师思考整数概念的习惯，并提供了与同事合作的空间，以考虑潜在的概念，使学生对整数运算的流畅性。

这个自定节奏的电子学习模块被设计为由shift研讨会指导的可选伴奏，教授如何确定您的标准的严格期望，如何选择任务和计划课程，支持适当的严格平衡，以及如何构建脚手架，以确保所有学生都能获得相同的严格水平。