本技术报告记录了NWEA用于建立和支持英语MAP阅读流利性评估的过程和程序。

NWEA的新研究发现，2021-22学年有学术反弹的迹象，同时强调了应对COVID-19危机的持续紧迫性。

本报告记录了用于产生英语MAP阅读流利性基础技能的成就和成长用户规范的规范研究过程。

本技术附录的目的是分享更详细的结果，并描述样本和方法所使用的研究包括学生在2021-22年度的成就:让人充满希望和紧迫感。

本研究调查使用屏幕阅读器的VI学生数学评估项目的文本质量。利用2950万名参加标准版本MAP Growth数学评估的学生和48845名参加简易版本MAP Growth数学评估的学生的数据，我们确定了高质量的项目，那些对参加和不参加VI测试的学生的成绩都同样好的项目，以及低质量的项目，这些项目显示了两组学生之间的差异。

这篇综述考察了关于盲人或视障学生数学成绩的研究，盲人或视障学生展示其数学知识的机会，以及他们面临的独特挑战，以及这些障碍已经(或尚未)被解决的方法。

一项新的研究使用了来自美国2300多所农村学校的数据，为农村学校学生的数学和阅读成绩提供了独特的见解，以便教育工作者和政策制定者更好地理解和支持农村学校的潜在需求。