Ayesha K. Hashim利用跨学科和混合方法的研究设计来研究地区一级学校政策对学生学习的影响，以及可以解释观察到的结果的领导、组织和实施条件。她的研究涵盖了一系列主题，包括技术与基于标准的教学、学校选择和问责制、教师专业发展和COVID恢复的整合。Ayesha的作品发表在教育财政与政策，教育经济学评论，教育评估与政策分析，计算机与教育，美国教育杂志,皮博迪教育杂志．

在加入NWEA之前，Ayesha是北卡罗来纳大学教堂山分校的助理教授。她在南加州大学完成了城市教育政策博士学位、经济学硕士学位和公共政策硕士学位。2017年，她因论文研究获得了美国教育财政与政策协会颁发的新学者奖。