丹尼·卡茨(Danny Katz)是一位专注于测量、本体论和心理测量学哲学的研究科学家。他对改善教育环境中的测量主张的方法感兴趣，并使用科学哲学和语言的思想来理解我们如何将人类科学中可能可测量的东西概念化。他希望在教育测量、心理测量学和教育政策方面做更多的工作。他在考试公平、青少年读写能力、大学生物教育和项目评估等领域工作并发表过论文。他是加州大学圣巴巴拉分校的博士研究生。