Erik Ruzek博士

资深研究科学家

Erik Ruzek的研究重点是课堂和学校过程如何塑造学生的参与、动机和学习。作为一名教育心理学家，他的工作强调对学生在课堂和学校的主观体验的测量。他将学生报告的经验数据与课堂观察、教师报告和直接评估相结合，以确定教师-学生和学生-同伴互动的基本特征，从而吸引和激励学生。

鲁塞克博士还进行了儿童早期教育方面的研究。他是教育科学研究所(Institute of Education Sciences)资助的一项学前至小学早期纵向研究的联合研究员。他在这一领域的最新工作包括开发和验证一个学龄前至二年级学生的动机调查。

在加入NWEA之前，Ruzek博士是弗吉尼亚大学教育与人类发展学院(the School of Education and Human Development at the University of Virginia)的教学与学习高级研究中心(Center for Advanced Study of Teaching and Learning)的研究教授。他在加州大学欧文分校(University of California, Irvine, CA)获得教育政策和社会背景博士学位。在获得博士学位之前，他是加州大学和加州州立大学不同校区的大学招生顾问。