Meredith Langi专门研究教育测量和潜在变量建模，尤其对评估如何支持课堂教学感兴趣。在加入NWEA之前，她支持英语语言能力评估（ELPA21）的心理测量学。她还担任汤加和平队的教师和资源专家。Langi博士持有社会研究方法学博士学位和洛杉矶加利福尼亚大学的统计硕士学位，以及哈佛教育研究生院的国际教育政策中的EDM。