斯科特·j·彼得斯(Scott J. Peters)专门研究教育评估和数据使用、天才学生识别、高等教育机会中的公平和教育政策的有效性。他的研究重点是学校如何利用评估数据实现学校和学生的最大利益。他正在进行的项目涉及平衡成本、敏感性和天才学生识别的公平性，如何主动筛选学生的高级学习机会，研究高级学习者的成长轨迹，以及如何确保所有学生都有机会获得高级学习机会。

在加入NWEA之前，彼得斯博士在威斯康星大学白水分校(University of Wisconsin - Whitewater)担任了13年的评估和研究方法论教授。他的学术著作已发表在澳大利亚教育研究员，AERA开放，高潜力教学，英国教育心理学杂志，特殊儿童，而且天才儿童季刊，以及许多其他出版物。他在普渡大学获得教育心理学和应用研究方法论博士学位。