相关的话题
探索COVID-19的教育影响
这种可视化的开发是为了提供州一级的深入了解学生在2020-2021学年的MAP增长情况。评估是COVID-19对学生影响的众多指标之一。我们使用该工具的目标是创建可见数据,为2022学年及以后的学术恢复工作提供信息。
由:格雷格•王
2021
比较不同的响应时间阈值设置方法,以检测低努力的大规模评估
这项研究使用了美国2056所学校的728923名3 - 8年级学生的阅读测试成绩,比较了检测非努力项目反应的阈值设置方法。在使用给定的方法来识别不费力的响应时,它提供了有关权衡的指导。
主题:学校和测试的参与
2021
2020年秋季远程和现场MAP增长测试的可比性分析
COVID-19学校关闭如何影响学生的学业成长和成就?利用2020年秋季MAP增长评估数据对440万学生进行的新研究提供了新的见解、关键发现和可行建议。
由:梅根Kuhfeld,Karyn刘易斯,帕特里克·迈耶,贝丝Tarasawa
2020
2020