研究报告
了解新冠病毒-19对有色人种社区的初始教育影响
2021年6月
描述
本报告探讨了新冠病毒-19大流行对黑人、土著和有色人种(BIPOC)学生的学术影响,目的是记录成就趋势,为领导人和决策者提供证据,指导解决BIPOC学生教育不平等问题的行动。运用数学和数学阅读BIPOC 3至8年级210万名学生的测试数据,我们发现学生的数学成绩在2020年秋季受到显著影响,而阅读成绩大多与前几年平行,2019年秋季至2020年秋季流感大流行期间的学习率低于流感大流行前。
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话题:新冠病毒-19与学校,股本