这项研究确定了学生在中学阶段的学术轨迹相对于一套大学准备基准。我们将数学和阅读能力基准应用到全国36万多名学生的丰富纵向数据中。学生水平和学校水平的人口统计学特征显著预测学术轨迹。

本研究提出了一个框架，它在中等等级中使用学术轨迹来识别需要干预并提供有针对性的支持的学生。

更新的大学探索者为教育工作者、学生和家长提供了深入了解哪些学院和大学的学生已经步入正轨，以及为了达到这些学院和大学的ACT或SAT分数中值，他们需要的学术增长目标。

在这次采访中，NWEA的Greg King分享了College Explorer的最新更新如何使它成为一个更强大的工具，帮助学生、家庭、教师和辅导员导航，并为中学毕业后的选择做准备。

来自NWEA®的大学探索者帮助学生、家长和教师发展高等教育的途径。这个强大的工具将MAP®Growth™分数与学院、大学甚至特定专业的国家基准联系起来。

以在美国生活不到3年的高中英语学习者为对象的暑期学校增加了毕业所需的核心课程。

本研究利用综合高等教育数据系统(ipedds)的数据，测量了采用全州范围的衔接协议政策对大学入学、副学位获得和学士学位获得的影响。