我们关于来自高贫困学校的学生相对于来自较富裕学校的同龄人的成长和表现的一些假设可能在这个数据库中受到挑战，在这里您可以探索学校贫困水平与学生成长、大学准备和大学入学的相互作用。

这项研究调查了31个州的35000名中小学学生在三年时间里的学业成长情况，他们都是所在学校的优秀学生。

用更多的定性工具来补充传统的定量措施可以帮助确定大学和职业准备。

NWEA最近推出了一个名为College Explorer的新工具，它可以让初中生和早期高中生使用他们的学业进步测量(MAP®)分数，在他们开始大学申请程序之前，就知道他们应该进入哪些学院和大学。

我使用了一个具有全国代表性的数据集，其中包含数千个度量标准，我使用数据简化技术来确定少数几个变量，这些变量是大学准备程度的最强预测因素，并了解它们衡量的是什么。

这篇文章调查了暑期学分恢复计划的功效，旨在扩大高中新生ELs的学术科目的机会。

本研究利用综合高等教育数据系统(IPEDS)的数据，衡量了采用州际衔接协议政策对大学招生、副学士学位取得和学士学位取得的影响。