2019冠状病毒病(COVID-19)大流行正在以多种方式改变学校，其中幼儿园入学率的变化可能会对全国各地的教室产生重要影响。因为学生在学前和小学早期发展的学术和非学术技能是重要的长期成果的基础，理解这些变化并找到有效支持我们最年轻学生学习的方法对教育者和领导者来说是至关重要的。根据最近的研究，我们为地区、学校和课堂领导提供了四项及时的考虑。

的华尔街日报》Susan Pinker报道了一项新的研究，调查了学前教育的好处在多大程度上持续到幼儿园。

本研究调查了在一个大而多样化的县，低收入家庭的孩子从学前到幼儿园结束的好处，以及与幼儿园期间的好处减少相关的因素。

孩子们在幼儿园入学时的学业准备数据显示，他们的成绩在下降，差距也在缩小。

了解关于早期学习者进入幼儿园时数学技能的变化，以及支持这些基础技能建设的方法的研究。

这项研究调查了从2010年到2017年进入幼儿园的学生的学术技能，使用的数据来自200多万名幼儿园学生。

大龄入学会给学生带来优势吗?新的研究表明，早期的优势可能会在高年级时消失。