社会性学习
学生不只是在一学年里学习,随着学生从幼儿园到高中的发展,学术成长轨迹也会发生变化。随着时间的推移,不同群体的学生在学校和暑假的学业增长模式可能有所不同,这些模式会影响学业成绩的差距。我们的研究促进了对季节性学习模式、夏季损失以及学校和非学校对学生成长的贡献的理解。
2020
学生在中学时期的社会情感学习(SEL)技能是否预示着他们会偏离高中毕业的轨道?
2019
在这次采访中,詹姆斯·索兰讨论了他的研究,探讨了英语学习者的社会情感学习和成绩增长之间的联系。
2019
2019
社会情感学习(SEL)能力,如自我效能感和尽责性,可以预测长期的学术成就。但它们也很难衡量。在NWEA的James Soland领导的一项新研究中,研究人员调查了评估元数据——学生进行测试和调查的方式——是否可以为学校和教育工作者提供有用的SEL数据。Soland与CPRE研究专家Tesla DuBois一起讨论他的发现,他们的含义,以及学生元数据的前景和局限性。
来源:
教育知识中心政策研究联盟播客
提到:詹姆斯Soland
2019
识别自然发生的社会情感能力的直接评估:调查和评估脱离元数据的承诺和局限性
在本研究中,我们进行了文献综述,以调查评估元数据(通常与学生在测试或调查中的表现相关的数据)是否可以提供SEL结构的信息。本文讨论了SEL数据的新来源对实践、政策和研究的影响。
由:詹姆斯Soland,能Zamarro,程先生,科林希特
2019