社会性学习
学生不只是在学年学习,而且随着学生从幼儿园到高中的发展,学术成长轨迹也会发生变化。不同时期的学习成长模式——在校期间和暑假期间——对不同群体的学生来说是不同的,这些模式会影响学习成绩的差距。我们的研究促进了对季节性学习模式、夏季损失、学校和非学校对学生成长的贡献的理解。
2019
在这次采访中,James Soland讨论了他对英语语言学习者的社交情绪学习和成就增长之间的联系的研究。
2019
学生在中学阶段的社交情绪学习(SEL)技能是否预示着他们会偏离高中毕业的轨道?
2019
通过一系列模拟和实证研究,我们在单一队列重复测量设计中使用和得分和多种IRT方法获得得分,并使用每组得分比较从纵向增长模型中恢复的增长估计。
2020
2020
该研究利用了一个大的城市地区的三、四年级学生和教师的种族/民族多样性样本,以调查稳定的学生和教师特征(如性别)和观察到的课堂互动质量是否影响学生与教师互动的看法的变化。
由:凯瑟琳科尔宾,Erik Ruzek,杰森·唐纳,艾米。洛温斯坦,约书亚·布朗
2020