社会性学习
学生不只是在一学年里学习,随着学生从幼儿园到高中的发展,学术成长轨迹也会发生变化。随着时间的推移,不同群体的学生在学校和暑假的学业增长模式可能有所不同,这些模式会影响学业成绩的差距。我们的研究促进了对季节性学习模式、夏季损失以及学校和非学校对学生成长的贡献的理解。
2020
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2021
这项研究调查了与学校流动性相关的家庭因素,以及前一年的迁移或小学期间的累计迁移是否与儿童功能有关。小学期间的学校流动性似乎并不是一个普遍的风险,尽管由于样本量很小,作者无法研究非常高的学校流动性率。
由:Deborah Lowe Vandell,梅根Kuhfeld,Elizabeth Gershoff,罗伯特Crosnoe
2021