学生成长与问责制政策
大多数州在问责措施中包括了对学生增长的估计。研究表明,让学校对增长负责的政策,而不仅仅是成绩,可能会支持围绕上大学准备和其他重要的长期学生成绩的努力。我们的研究为学生和学校的学术成就和成长的测量提供了帮助。
2020.
2020.
2020.
不断变化的评估和住宿政策景观
教育评估必须包括追求所有人的住宿,但在评估的住宿的发展和开车是常常的。本文旨在审查景观的住宿 - 发现过去,突出了我们现在的进展,并揭示了新领域探索。
通过:伊丽莎白巴克
主题:可访问性那公平那学生成长与问责制政策
2019年
使用评估元数据量化脱离考试对教育效果评估的影响
在这项研究中,我们研究了两种技术对测试脱离的影响 - (a)从样本中删除未成登记的测试者,(b)调整测试分数,以去除迅速猜到的项目对学生增长的学校贡献的估计估算差距,夏季学习损失。
2019年
检查社会情感学习构建的国家特质构成:对实践,政策和评估的影响
社会情感学习(SEL)正在突出教育实践和政策的突出。研究表明,通过短期,有针对性的干预和长期策略可以提高SEL,以改善学校的上下文因素。本研究探讨了相对于四个SEL域的学术成果的稳定性(增长心态,自我效能,社会意识和自我管理)。
2019年