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造型的聊天
获取提问策略和实用技巧,使用引导对话来揭示六年级学生如何思考和交流数学概念。
主题:教学策略与资源,数学
学习引导对话策略,为五年级学生提供交流他们对数学的看法的机会。
获取使用引导对话来探索四年级学生如何思考数学概念的策略和实用技巧。
获取使用引导对话的提问策略和实用技巧,以揭示三年级学生如何处理特定的数学概念。
获取使用引导对话来探索二年级学生如何思考数学概念的策略和实用技巧。
主题:数学,教学策略与资源
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