响应式教与学


响应式教与学

创建系统和实践来赋予每个学习者能力

为成功打下基础

响应式教学系列由评估赋权、响应式学习周期和目标设定专业学习套件组成,帮助教育工作者开发和完善技能,以增强学生的学习、福祉和自我效能。

响应式教学工作坊

通过现场或虚拟交付选项满足您的团队的需求。

设定目标,激励学生

探索如何使用目标设定来增强学生的能力,扩大学习,提高个人能动性。

该套件基于在《步入学生目标设定:成长、激励和代理之路》中发现的研究和经验实践,这是Corwin®和NWEA的联合出版物,由Chase Nordengren医生。

此产品的指导问题包括:

  • 目标能为学生提供什么?
  • 有效的短期学习目标有哪些特点?

此产品的指导问题包括:

  • 目标对话的例子有哪些?
  • 有效反馈的组成部分是什么?
  • 目标设定如何适应评估周期?
  • 激发学习者学习动机的意义来源是什么?

此产品的指导问题包括:

  • 至少有一个目标设定框架的例子吗?
  • 目标如何在学习和上学之间架起桥梁?
  • 目标自主、声音、选择或反思策略的例子有哪些?

评估授权

这个专业的学习套件为教育工作者提供了一个框架,以适当地使用评估及其结果来告知关键的教学相关决策。

考虑如何建立一种学习文化,以提高参与度和激活学生的主人翁意识。

加深平衡评估系统的基本要素的知识,主动告知教学,以最大限度地提高学生的年级水平及以后的成长。

探索并实践应用由教育评估标准联合委员会(JCSEE)发布的指导健全课堂评估的标准。

探索重点问题的发展,以帮助指导工作时三角数据,以告知决策。

应用成就水平描述符(ald)来构建教学路径,从学生的准备到标准的严格。

响应式学习周期

学习以研究和经验为基础的策略和实践,以获得学生学习的证据,无论是在当下还是在每一天。

练习如何与学生合作,培养一种积极的学习文化和氛围,以尊重,严谨和责任为标志。教育工作者将有时间和空间来演练学习成功、幸福和自我效能的基本技能。

为你的学生发现将大目标转化为相关学习经验的策略,让他们有发言权和选择权,并练习使用目标制定计划,促进学生代理和学习成功。

学习如何采用、适应或创建评估过程、实践和工具,使学生参与并刺激学习。教育工作者将研究以学生为中心的课堂质量评估的例子。

探索如何与学生合作,以最好地应用支持,包括住宿,扩展和脚手架,以消除学习障碍。教育工作者将练习如何改进教学过程和工具,以实现无障碍和包容性。

学习如何与学生合作,引出和收集目标一致的学习证据。教育工作者将研究利用证据为教学提供信息并赋予学生权力的策略和工具。