良好的学习条件不是偶然发生的

良好的学习条件不是偶然发生的

让学校领导。提高学生的结果。

教与学的理想条件不是偶然发生的

学校的改善不是靠运气、机会或万能的检查表就能解决的。创建公平、高效的学校需要一种有意识的、以证据为基础的方法，并由经验丰富的教育工作者指导。

教与学的理想条件不是偶然发生的

学校的改善不是靠运气、机会或万能的检查表就能解决的。创建公平、高效的学校需要一种有意识的、以证据为基础的方法，并由经验丰富的教育工作者指导。

超负荷
学校领导实践

在学校领导实践中创造有意义的改变，对教与学有可衡量的影响。通过研究驱动、全面的方法，我们与您合作，提供一个学校改善计划，使学校领导成为变革的核心推动者。结果呢?支持学校环境，提高教学质量，提高学生成绩。

专用和个性化

从详细的NWEA需求评估和5个要点调查开始，根据您的需求和目标制定计划。

专用和个性化

从详细的NWEA需求评估和5个要点调查开始，根据您的需求和目标制定计划。

用个性化的指导来加强学校领导

与NWEA需求评估和5项基本调查所揭示的需求相一致，学校领导从NWEA教练那里获得肩并肩的个性化指导、系统建议和专业学习——增强他们作为变革推动者的能力，他们开发和实施对学生成长至关重要的可持续结构和行为。

用个性化的指导来加强学校领导

与NWEA需求评估和5项基本调查所揭示的需求相一致，学校领导从NWEA教练那里获得肩并肩的个性化指导、系统建议和专业学习——增强他们作为变革推动者的能力，他们开发和实施对学生成长至关重要的可持续结构和行为。

有效且与课堂相关

教育者在完成专业学习课程时，会提出行动计划和切实可行的策略，他们可以立即实施，以改善教与学。

实际和相关

教育者在完成专业学习课程时，会提出行动计划和切实可行的策略，他们可以立即实施，以改善教与学。

准备好了吗

在改善学校系统和实践的道路上，无论你在哪里，都要参与适合你的学习。

准备好了吗

在改善学校系统和实践的道路上，无论你在哪里，都要参与适合你的学习。

“我们如何组织学校对学生的成绩至关重要。改善学校需要在所有五个基本支持方面采取协调一致的行动。简单地说，没有什么灵丹妙药。”

安东尼·布里克，《组织改进学校:芝加哥的教训》

“我们如何组织学校对学生的成绩至关重要。改善学校需要在所有五个基本支持方面采取协调一致的行动。简单地说，没有什么灵丹妙药。”

安东尼·布里克，《组织改进学校:芝加哥的教训》

“我们如何组织学校对学生的成绩至关重要。改善学校需要在所有五个基本支持方面采取协调一致的行动。简单地说，没有什么灵丹妙药。”

安东尼·布里克，《组织改进学校:芝加哥的教训》

需要 评估 我们以研究为基础的评估过程确定优势和识别关键领域的机会。

专业 学习 我们为教育工作者提供促进和持续改进所需的工具和培训。

指导和 影响报告 从专门的NWEA学校改进教练那里获得肩并肩的支持和持续的进展监测。

系统 建议 我们与您合作开发系统、程序和流程，以支持您的学校改进目标。

需要
评估

我们以研究为基础的评估过程确定优势和识别关键领域的机会。

专业
学习

我们为教育工作者提供促进和持续改进所需的工具和培训。

指导和
影响报告

从专门的NWEA学校改进教练那里获得肩并肩的支持和持续的进展监测。

系统
建议

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