去年年底博客关于我们的合作伙伴，堪萨斯州的埃尔多拉多中学，以及他们的地图®技能™(以前称为Skills Navigator®)为他们的中学生区分教学。我们很高兴他们能出席今年的颁奖典礼印第安纳波利斯的FUSION会议下周，我们与校长和三位八年级教师坐下来讨论这个项目的进展情况，他们学到的东西，以及他们计划在会议上与其他学校分享的东西。以下是从那次讨论中得出的一些结论。

我们首先询问了学生对MAP技能的反应。埃尔多拉多的教育工作者认为，有了MAP技能，学生们真的投入了。他们可以更好地监控自己的学习，让他们有机会看到自己去过哪里，现在在哪里，学到了什么。事实上，当他们的学生看到技能定位器测试的结果时，他们有时会对自己的成绩感到震惊——许多孩子对自己掌握某些技能的估计比实际情况要远。8岁的Linette Liby^th数学和语言艺术老师说:

我认为MAP技能最好的一点就是即时反馈。MAP技能今年发挥了作用，因为学生和老师可以看到学生在哪里，他们学了什么，他们想去哪里。我想孩子们也想知道。

去年，在八年级教师试用了MAP Skills之后，他们组成了一个团队，让六年级和七年级的教师接受培训。它始于一小群教师的支持，并帮助带动其他人——他们将这些人推荐给其他学校。

(Kirstie去往8^th年级语言艺术老师，解释MAP技能对教师的另一个好处:

这就是我们喜欢它的地方——不用奇怪该教什么，因为你知道每个学生的技能差距。它使干预时间更容易，也更有成效。

虽然MAP技能使那些需要补习的埃尔多拉多学生更容易得到帮助，但该项目也帮助天才学生区分教学。它确定了所有学生的不足之处，而不仅仅是那些处于顶端或底部的学生，所以它适用于所有的学习者。

随着MAP技能现在在埃尔多拉多中学牢固地就位，结果即将到来。一些孩子已经经历了三到四年的技能成长，超过70%的学生从秋季到冬季的考试成绩有所提高，其中55%的学生提高了5个以上RIT分。

想了解更多关于埃尔多拉多教育工作者如何成功实施MAP技能的信息和细节，以及现在看到他们的学生认识到这些技能的好处，请务必参加他们在印第安纳波利斯举行的FUSION会议。希望在那里见到你!