由于成长是衡量学生进步的重要指标，所以尽可能准确地估计它是至关重要的。很好地估计增长并为所有学生提供可操作的评估数据，无论他们的起点是什么，评估必须做三件事:
- 有一个稳定的规模作为基础吗．一个稳定的范围内支持强大的数据，可比较的个人学生和学生群体的时间。成长，就其本质而言，只能通过学生已经掌握和准备学习的知识的快照来估计。一个稳定的规模允许准确估计增长。
- 包括cross-grade内容．每个学生都有可能成长。但是，为了衡量每个学生的进步，评估必须找到每个学生所在的年级——可能在年级上、年级上或年级下。只包含年级水平内容的评估不能服务于有挑战或有天赋的学生。它只能讲述教室里一小部分人的成长故事。
- 为评估结果提供背景．没有上下文背景的分数几乎没有什么用处——它只是抽象的存在。背景，比如理解这个分数与其他学生的关系——在教室里，在年级里，在全国范围内——有助于教育工作者做出明智的教学决定。其中一种情况是将学生的分数与预先设定的基准进行比较。这有助于教育工作者了解学生是否达到了预期水平或需要更多的支持。另一种重要的上下文是发展规范和增长目标。这些有助于教育工作者了解学生是否与同龄人一样成长，以及她是否达到了预期的成绩标准。如果她不是，这种情况可以让教育工作者及时做出调整，让学生走上成功的轨道。
地图®增长™评估具有可证明的稳定规模，包括高质量的跨级别内容，并提供丰富的评估数据背景。学术成长是一件美好的事情——它反映了进化、扩张和赋权。熟练是所有学生的目标，而成长将使我们达到这一目标。
