一周前在教室外的一个研讨会上，我提前看了一下日历，意识到一些事情。由于研讨会、培训和会议，我将在12月3日之前的一整周都不能和我的学生在教室里。到那时，我只有整整两周的时间和他们在一起，然后放假去过冬。时间都去哪了?!

感觉就像昨天一样，我开始了解我的学生和教学的新学年惯例和期望。这个想法让我想起每年的这个时候对我来说是多么的忙碌，无论是个人生活还是工作上。有时候，我可以让“疯狂”的想法淹没我，一个小怪杰就会出现。

然而，今年，正如我所写的以前的博客我真的很专注于质量时间，相对于数量我有时间。尽管忙碌的日程让我有点不安，但我选择感谢“忙碌”的真正含义——与我深爱的家人和朋友共度美好时光。

今年也是专注于移情．在生活的各个方面，我都试着对他人保持同理心。试着去思考，站在别人的角度生活是怎样的。尽管我承认，在保持了一整天的同理心之后，我丈夫从我那里得到的同理心最少。幸运的是，他同时对我保持着同理心，因为他很熟悉当老师的挑战——他已经和一位老师结婚7年了，之前是由一位老师抚养长大的。

怀着同理心，我想到了这个假期，以及它对我的学生们意味着什么。这是人们开始“倒计时”的时候。感恩节假期倒计时....寒假倒计时。倒计时的时候我可以再多睡一会儿，看全部四个小时的今日秀在没有早起闹钟的情况下熬夜。对我的一些学生来说，感恩节和寒假的“倒计时”意味着假期的倒计时，与家人共度的时光，以及打开许多礼物。对其他人来说，“倒计时”意味着完全不同的东西。

对我们的一些学生来说，离开学校意味着打破常规、期望和一致性。他们的圣诞节早晨可能看起来和同学们的很不一样，而且一想到要和家人多呆一会儿，心里就会有一层不安。知道了这一点，并保持这种同理心，我将考虑如何选择与我的学生谈论即将到来的假期，以及在假期之前我如何与他们共度在校时光。

首先也是最重要的，我要维护程序．学生们在日常生活中茁壮成长(说实话，我也是)，它为我们一些最需要的学生提供了稳定。我将保持我们的日常安排，我将继续以一种让他们看到学校仍在“上课”的方式教学，我们在这里努力工作，享受乐趣。即使我在接下来的几周没有作为一名教育工作者去“发展自己”，我也会确保给我的代课老师留下有意义和深思熟虑的课程计划。再次，这将让我的学生知道，他们可以指望学校是一个稳定的环境，有固定的惯例，每天都在上课。

我也会保持预期．这是一年中每个人都很累的时候，行为可能会滑落。学生们厌倦了做出正确的选择，老师们也厌倦了遵循期望。根据我的经验，学生的不良行为总是一种沟通形式。对于一些人来说，他们会在这个时候表现不佳，因为他们担心在课间不来学校。还有一些人会表现不佳，因为他们知道假期就要到了，他们愿意在被追究责任之前看看自己能走多远。我会让学生负起责任。这可能很累人，可能需要我付出更多的努力，更多的耐心，更多的提醒语言等等....但我会通过继续期待他们最好的一面来告诉我的学生我有多关心他们。

所以当我们展望假期的时候，记得在我们倒计时的时候要有同理心。记住，不是所有的孩子都期待放假，他们在放假前的行为可能反映了他们的感受。保持常规和期望，这样我们的学生才能茁壮成长。我们在课堂上的一致性是向我们的学生展示我们重视和关心他们每一个人的一种方式。