AFT呼吁暂停“共同核心”后果。

在她4月30日的演讲中，兰迪·温加滕的逻辑清晰无误要求有足够的时间和资源来准备和实施州共同核心标准，然后再惩罚没有按照这些标准表现的教师和学生。这些标准本身为我们的学生应该学习什么提供了坚实的基础，因此，在这些标准被采纳并全面实施的州，也会遵循这些标准。

其中的问题是，这些标准几乎没有得到全面实施。全面实施需要，也应该包括将标准分解，并将其转化为当地的课程，培训教师如何有效地教授新课程，并至少花一年的时间找出漏洞并根据需要进行调整。指望任何行业的员工立即做出重大改变，而没有时间进行重组和再培训，都是不合理的。

在教育中，我们有时倾向于做一个半生不熟的实施，然后宣布基本的配方是失败的，在我们知道它是否会奏效之前就放弃了它。通过“共同核心”，我们似乎正在朝着这个方向前进。如果这些标准被推到失败，剩下的选择将是回到我们已经知道不会起作用的东西，或奔向下一个大的东西，也没有在课堂上充分准备。我们已经过于执着于高风险的问责测试，甚至在没有合理的成功机会的情况下，就把这个锤子砸到我们的教师和学生身上，这在最好的情况下是不可接受的。

我们似乎钦佩芬兰的成就，但不愿意承认他们为实现目标所走过的漫长道路。他们采用了一项计划，花了巨大的努力来培训他们的教育工作者如何使其发挥作用，现在又花了数年时间来培训每位新教师，使其在他们的模式中发挥作用。如果芬兰真的是教育的乐土，如果我们想加入他们，就必须愿意跟随他们的脚步。