可能永远没有办法全面了解学生的学习是如何被COVID-19改变的。每个人的日常生活都被深深打乱了，而我们中的大多数人只是在压倒性的环境下尽自己最大的努力。在我们共同努力从这段困难时期中恢复过来的时候，重要的是要仔细考虑我们如何评估学生的学习，并作为教育者向前迈进。
评估的作用
早在2019冠状病毒病(COVID-19)大流行之前，标准化数学和阅读评估就已被常规用于跟踪学生各年级的进步，并了解教育干预措施和政策的有效性。这些评估包括年终国家总结性考试2019-20学年取消，以及临时评估地图®增长™．然而，在教育评估中使用的量表是不同的，在两种不同的测试中相同的分数可能会表明一个学生知道什么，并准备好学习下一个非常不同的东西。这使得教育工作者、家庭和政策制定者很难理解考试成绩随时间变化的实际意义。
这一困难在COVID-19期间得到了清楚的证明，因为人们立即试图量化传统面对面教育的中断对学生学习轨迹的影响。研究人员通过各种各样的指标报告了未完成的学习，包括:
- 学生达到或未达到水平基准的百分比
- 标准差单位
- 百分等级
- “典型”收益的百分比
- 数月或数年的学习
在这些不同的选择中，月或年的学习指标具有最明显的吸引力，因为它对教育工作者、家庭和决策者都有直观的意义。然而，它也有一些相当大的局限性，这导致专家建议研究人员应该“在所有情况下避免这种翻译”，如马修·贝尔德和约翰·帕恩解释，而人们消费研究应该“以怀疑的态度看待转化为时间单位的研究结果”。在这篇博文中，我将讨论几个月或几年来学习翻译的利弊，并解释为什么NWEA选择避免使用这种方法我们对疫情期间学生学业成就和成长的研究．
衡量几个月或几年的学习意味着什么
计算了几个月或几年的学习首先估计一些观察到的效果比典型的增长在同一规模的衡量尺度改变成几个月或几年,通常把这个数字乘以9.5个月或180天,代表一个典型的学年。例如，如果观察到三年级学生在MAP增长阅读中获得了7分罗切斯特理工学院的航拍规模在整个2020-21学年，而NWEA 2020规范如果三年级学生在阅读方面获得了14个RIT分数，那么学习翻译的时间将被计算为7/14 × 9.5，相当于三年级学生在上一学年学习的时间为4.75个月。
虽然没有能够满足所有用户需求的完美指标，但我们主要选择在原始RIT指标中报告测试分数，以及相对于流行病前学生群体的百分位数排名变化。
这种翻译选择有几个优点。首先，计算和报告很简单。其次，它对非研究人员有一种直观的吸引力，这是许多其他选项(如标准偏差和百分位排名)所缺乏的。在一个最近的研究在美国，教师们指出，数月的进步是报告干预效果的最具信息价值的指标之一。一些重要的研究用户显然也喜欢它。
然而，有一些严重的缺点限制了这个指标的实用性。正如Baird和Pane的大纲“将教育项目的标准化效果转化为更可解释的指标，”结果对“典型”学习使用的基准的选择高度敏感。研究人员可能会挑选用来夸大或缩小干预(或COVID-19)对学生学习的感知效果的基准。其次，这个指标依赖于一个错误的假设，即学习速度在年级内和年级间是线性的我们的研究表明这是不成立的与学业成绩测试这通常表明，在较早的年级，生长速度通常要快于较晚的年级，并且在一个年级的秋季、冬季和春季都有所不同。或者，换句话说，并不是所有的月份和年份都是一样的。第三，数月或数年的学习指标并不局限于一组合理的值，特别是当典型的增长率很低时(就像在高年级经常发生的情况)。通过使用11年级学生的MAP Growth数据，Baird和Pane发现他们多年的翻译学习产生了+37到-276年的学习结果，这并没有通过嗅测，也没有提供有用的、有意义的上下文。最后，使用月或年的学习指标已经使教师大大高估了效果相对于任何其他可用度量的干预。
使用更可靠的指标来了解COVID-19期间的学习情况
尽管作为一种直观的、受教育者喜爱的衡量标准，我们同意Baird和Pane的结论，即尽可能避免数月或数年的翻译学习。虽然没有能够满足所有用户需求的完美指标，但我们主要选择在原始RIT指标中报告测试分数，以及相对于流行病前学生群体的百分位数排名变化。虽然可能需要更多的解释和背景来理解这些指标，但我们相信，为了避免在我们的研究中引入不准确或偏见，我们的努力是值得的。最后，随着我们进入从大流行中恢复的时期，用时间来描述学生的学习可能会激励教育工作者加快课程进度，以“赶上”这种练习对数学尤其有害．
欲了解更多关于教育效果大小翻译的信息，请参阅以下文章:
要了解更多关于学生在COVID-19期间MAP增长评估中的学术表现，请阅读我们的研究简要欢迎加入我们的网络研讨会，“研究与实践相结合:教育工作者如何应对最新的COVID-19影响结果。”
我们鼓励你使用当地的数据来了解你的学生这个秋天在哪里，并决定我们观察到的是否在全国范围内各州反映了你对学生的观察。我们的导游“启动秋季计划:学校领导的4个原则”也会告诉你一些具体的策略，帮助你在新学年取得成功。
