“我意识到，我不仅仅是一个标准的老师。我是人类心灵的老师……”

这句话来自阿卜杜勒·赖特，2017年明尼苏达州年度教师，完美地捕捉了我们播客系列2017年年度教师的精髓:课堂引导．在过去的几周里，我们与CCSSO和2017年度教师合作，分享了一个特别系列。他们的故事在很多方面都表达了阿卜杜勒的这种情感。从移民，到教师和学生关系的关键角色，到需要为无声者发声，并为我们的学生、教师和教育体系做出改变。他们的故事就是我们的故事。

这群教育工作者开始了长达一年的旅程，以发现并利用他们的声音。孩子们，他们成功了。成千上万的人听着。他们引起了……的注意NPR的教学问题，教育周，地区行政管理，教育潜水，以及其他多个地区和当地媒体。他们的时刻让社会充满了积极和行动的号召。

对我个人来说，与这些了不起的人一起工作已经不可逆转地改变了我的心和想法。他们的故事影响深远，见解深刻，发人深省，鼓舞人心。作为一个组织，能够放大这些教师的声音和故事是多么的荣耀。

如果你还没有机会收听，那就去收听吧，让你的一天都明亮起来，让你的思想得到启发www.teacherpodcasts.org．

以下是一些从系列中脱颖而出的瞬间，它们会抓住你的好奇心:

“我们每个人都可以迈出下一步。当我回顾和思考这段旅程时，下一步就是我们决定开始这段旅程的那一步，每一位老师都可以向所有学生更好的教育迈出一步。”
~ Sean Wybrant, CO 2017年度教师

“我意识到我需要在那个房间、那个空间、那个时刻，这样我才能制造‘大麻烦’，就像约翰·刘易斯(John Lewis)一样。”
——Kelisa Wing，国防部2017年度教师

”我立刻想起了我成为一名教师的首要原因:帮助孩子，积极影响我的课堂上的学生，帮助他们热爱学习，帮助他们知道他们可以成功。”
Amy Hysick，纽约2017年度教师

“有时候，我们从学生身上学到的东西比他们从我们身上学到的还要多。我们必须寻找他们的故事，理解他们的挣扎和恐惧，并共同努力，给他们提供工具，让他们作为自己故事的作者继续前进……”
~Jason Sickel, KS 2017年度教师