MAP®Growth™K-2提供三个独特的评估，重点关注年轻学生的学习需求和要求:成长，筛选和技能清单。成长评估衡量每个学生的表现，不管他们是在年级水平上，高于还是低于年级水平。这些评估数据对于指导和跟踪学生的成长是很有用的。

筛选评估为教育工作者在学习的最初阶段为学生提供基线信息，以支持安置决定。教育工作者可以在学年开始和结束时评估早期读写能力和早期计算能力。最后，教育工作者可以使用技能清单来评估学生在教他们之前或之后对特定技能和概念的了解程度。这些有价值的数据可以用来集中教学，以支持学生的成长。

在这家学院在俄亥俄州的克利夫兰，学生每年参加三次MAP成长K-2课程——秋季、冬季和春季。基于计算机的、自适应的评估形式与其他活动无缝衔接，因为计算机和技术是学生学习中不可或缺的一部分。每个赛季，评估结果有助于指导团队区分教学和评估项目。根据课程专家Colleen Lennon的说法，这使得将MAP成长K-2添加到他们的工具包中成为一个简单的决定:

说实话，没有竞争。这是目前研究最充分的测试。我一直对NWEA发表的规范研究和其他研究印象深刻。我对结果的质量感到满意。当我被问及测试的可信度时，我知道我说的是基于研究的，有很多研究支持它。能够与这样的公司合作，我们感到非常激动。

有了MAP成长K-2评估数据，Stepstone Academy的教师能够保持小组工作和日常在线教学时间的集中。列侬解释道:

我们使用MAP成长K-2报告，以确保我们的大学和职业准备的一致性。我们已经开始制定一份技能清单，将其纳入我们的教学中，这样我们就可以确保我们正在为学生的成功做好准备。

到目前为止，结果超出了预期。在幼儿园数学方面，Stepstone的学生在RIT量表上取得了26分的平均增长——在短短一年内从第4百分位跃升至第77百分位。在一年级的数学成绩上，学生从第8百分位飙升到第73百分位。在阅读方面，幼儿园和一年级的RIT平均增长了近25分(从幼儿园的第12百分位到第63百分位，一年级的第65百分位)。

列侬回忆道:

我相信增长是我们正在做的所有事情的结合:每天使用电脑的时间，差异化，在MAP增长的帮助下专注于我们认为需要改进的技能。看到我们今年取得的进展，我们非常激动。在我们前进的过程中，我们的目标是让我们所有的学生都能达到基准。我们正在努力让他们为即将到来的州总结性评估做准备。我们已经准备好继续提高标准。

有关MAP Growth K-2的更多信息，访问我们的网站或下载资料简介．要了解Stepstone Academy如何使用评估数据来推动学生成长，阅读完整的案例研究．