你要知道，如果你的学生“得到它”？

简单地要求学生举手是不是一定要鼓励一个很好的策略。形成性评估可以作为评价学生的学习更有效的，持续的，并且分钟按一分钟的方式。

让我们来探索从事的全体学生，帮助教师招揽学生的学习和了解的一些证据课堂技术。

与冰棒棒方法接合

虽然也许不是惊天动地的冰棒棍方法学生的参与可以为答案提供更随机选择，这意味着贯手养殖者不称霸课堂讨论（评估）。这是它的工作原理：

• 让每个学生写一个冰棒棍他们的名字
• 将所有的棍子在一个杯子
• 询问学生的问题，从杯抽签一棒，并有他的名字是对这个问题的回应棒学生

所有学生和随机响应系统这样一个搞了整个教室，并设置一个期望，所有学生都值得一听，徇私舞弊的驱散概念，也许更重要的是，确定学生的理解的差距。此形成性评估战略可以给教师实时，课堂评估信息，他们需要更好地适应教学和学生的满足需求。

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