预防儿童早期的读写和计算技能差距是家长、教师和教育领导的高度优先事项。为了专注于这一优先事项，我们有无数种方法可以持续强化基本技能。研究支持的一个策略是真正的学习,或真实的评价．

真正的学习发生在活动或项目为学生提供了一个机会，直接将他们的知识或技能应用到现实环境中。真实的评估可以补充通过正式评估措施获得的信息。它们在常规游戏的背景下或在学生熟悉的其他环境中进行。所有真实的经验的关键是，在现实世界的应用可以加强学习和唤起深刻的理解。以标准为基础的以成绩为基础的任务应在真正的评价过程中发挥不可或缺的作用。在嵌入式评估中获得的数据可以产生有助于教学的战略方法的结果。

这是我们在接下来的几周将陆续发布的四篇系列文章中的第一篇，我们将在其中分享一些我们最喜欢的将真实的学习和真实的评估融入课堂和家庭的想法。在这篇文章中，我们将讨论特别关注的课堂思想早期读写能力．

教育工作者可以使用这张思路启动列表来激发他们自己的想法。教练和教学领导可以与他们的团队分享这个列表，并在学习步行过程中记录最佳实践。

1.赋予角色生命在朗读活动中，通过服装、声音和表情，为年轻学习者带来兴奋的阅读体验。学生可以用同样的方法再现一个故事，以显示他们对故事元素的理解。

2.树立良好的阅读习惯。通过分享你读一本新书的兴奋感来提高读写能力，并让别人看到你在午餐、零食或午睡时间阅读。

3.使用有很多图片的大书来吸引小孩子的注意。让学生在走图的过程中复述故事，以评估基本理解。

4.进行作者研究让孩子们讨论同一作者的书的异同。

5.给作者写一封友好的信。这个过程允许学生探索不同目的和不同受众的阅读和写作。收到回复也是一个额外的奖励。

6.使用音乐和运动来提高读写能力和激发创造力。这结合了多种学习方式，以吸引不同的学生，并增加了课程的多样性和趣味性。课堂歌舞通常是一个很好的过渡活动。

7.标注学习环境中重要的对象和领域提高人们对印刷概念的认识。这是使读写能力在学生的日常生活中普及的一种方式。

8.在教室的指定区域有各种阅读和写作材料继续建立对读写能力的期望。

9.在写作中创造触觉体验使用剃须膏、橡皮泥、沙子或其他有有趣纹理的材料。

10.使用非正式的评估来评估理解程度。分析学生画的人物、地点和事件。为了评估理解能力，请学生解释他们的作业。

11.再现或重建现实世界的活动和设置。这可能包括整理家务、创建儿童艺术博物馆或开发原创书籍和杂志。

12.使用交互式公告板创建跨内容链的重点区域。用一个单元或主题的视觉效果、词汇和大想法让白板变得生动起来。作为一些项目的一部分，你甚至可以让学生参与在黑板上添加材料。

13.鼓励经常使用日记和其他写作材料，以表达想法，记录经验和发展精细运动技能。

14.使词墙教室里的学习工具。增加图片、符号和彩色编码，增加学生视觉词汇和学术词汇的习得。

15.将书籍磁带、电脑程序、平板电脑或其他技术结合起来促进跨媒体的读写能力，帮助学生将读写能力视为他们与科技日常互动的核心组成部分。

在本系列的下一篇文章中，我们将专注于数学技能的课堂真实学习体验。

与此同时，我们很乐意听到你最喜欢的真实学习经验或评估的例子。请在下面的评论中分享你的想法!