”杂草只是生长在错误地方的花。”

Berea是南卡罗来纳州的一名教师特雷弗·巴顿这样说乔治·华盛顿·卡弗的这篇文章表达了他如何看待与他一起在伯里亚小学工作的孩子们。

“我总是想到和我一起工作的孩子们，因为他们不能很好地阅读，他们经常感觉像杂草一样，甚至被像杂草一样对待，然后当你把他们带进来，真正开始和他们一起工作时，你意识到他们是花朵，他们在生长。这非常了不起。”

他在学校对英语语言学习者(ELL)的模范工作为他赢得了年度教师的称号。看看这些数字，你就知道为什么了。

“在过去的两年里，从秋季到春季，我的学生在阅读方面的MAP分数提高了30分以上，这是与课堂老师的结合。但对我们来说，看到一个孩子在短时间内成长这么多，真是太棒了。”

看到一位有才华、有爱心的老师在掌握学生学习意愿的真实信息后所能做的事情，是令人鼓舞的。这就是我们所说的NWEA任务合作帮助所有孩子学习．恭喜你，巴顿先生——继续教!