随着国家围绕全国各地的学校和冬季方法，评估的主题继续在教育中加热辩论。我们在看新的挑战出现了由于各国正在考虑新的综合评估系统。我们正在听到新讯息和努力旨在解决压力，学生和教师面对测试。
然而，我们很少有时间与评估相关的重要潜在问题进行有意义的对话：
- 教师已经了解评估的差距是什么？他们需要有效地完成工作？
- 我们如何扩展评估素养？
- 有什么策略对帮助教师有效地将评估和信息与评估中的评估集成到其实践中的最大策略？
特别是我们考虑评估在学习中的作用时，请考虑那些最接近这个问题的人：
- 学生如何感受评估？
- 还有特殊类型的评估，这些评估比他们自己的学习更有用吗？
- 他们的观点如何与我们在学校和媒体上测试过测试的当前辩论方面对齐？
作为一个延伸连接的教育家月份，我们正在合作教学质量中心（CTQ）为此对话腾出时间。
我们想邀请你11月11日加入我们，下午4:00 PT，7:00对于一个现场网络研讨会。从我们的主要发现之建筑进行评估问题：学生和教育工作者想要测试支持学习研究，我们将与讲师傅当他们解开何时以及如何评估到他们的惯例，评估如何影响他们的学生的学习以及学生对评估的看法。
