暑假的最后一周，我和三岁的儿子弗兰基去了罗德岛，和父母在一起。我在海洋州长大，所以对我来说，让他体验新英格兰所有的美丽和冒险是很重要的。作为一个三岁的孩子，一切都是神奇的，弗兰基现在有能力储存记忆，并回忆起一天或一周的美好回忆(有时不太美好!)因此，为了享受夏日的最后几天，我们带上了欢乐。在托马斯乐园(Thomasland)玩一天(对不熟悉的人来说，托马斯是我知道的最受欢迎的火车)，在萨克内特河上漂浮一天，在罗杰·惠勒海滩玩一天，在日食期间，我们刚刚结束了波士顿水族馆之旅。我们。是。忙了。有时，当我四处奔波，试图沉浸其中时，我忘记了停下来享受那些快乐的小时刻。在混乱的日常生活中，一些时间的小块，不知何故，安全地在我的记忆中找到了它们的位置。
我们从海滩回家的路上就吃了一块。
我们在Twin Willows餐厅停了下来，这是一家当地的餐厅，我父母在罗德岛大学(University of Rhode Island)读书时经常光顾，他们喜欢回到这里，重温他们的辉煌岁月。当然，当我们被引导到我们的桌子上时，我的大眼睛的儿子注意到角落里的三个街机游戏，并要求玩。我说“等我们吃完再说吧”，希望他会忘记，当然，他没有。所以，当我们试图离开时，我们发现自己在打一轮“保龄球”。就是那种你把一张圆盘推到桌面上，希望能把球瓶敲起来得分的游戏。
作为成年人，我知道比赛的目标是在一个回合中击中尽可能多的球瓶。然而，我儿子喜欢不了解游戏的目的。因此，当我那棕色眼睛的儿子推了一下磁盘，有一根针翘了起来，我想，“哦，太糟糕了。”谢天谢地，我没有大声说出来，因为弗兰基的反应——极其兴奋——是:“我有一个!”他继续打球，几乎每一杆都得分差不多，他不停地对自己说:“再试一次。就快成功了!”当他结束比赛时，他喊道:“我得了三分!太有趣了!”
当我们走向汽车的时候，我让这段宝贵的时间在我的记忆中找到自己的方式，我想我是多么幸运，能把我的孩子送到一个学前教育在那里他会被鼓励看到积极的一面。鼓励保持这种成长心态。鼓励相信得到一个第一次是迈向成功的一步，并促使他去做再试一次。
我也很幸运能在一家公司工作学区我们相信在我们的学生灌输成长心态。我们的工作人员参加了一项关于《心态:成功的新心理学》作者:Carol Dweck,然而的力量是一个流行的短语。我还做不到。我还不明白。这还不行。作为一名母亲和教师，我很感激这种职业发展，因为它也教会了我教我三岁的孩子然而的力量。现在，当他说“我做不到”时，我不再需要提醒他加上“还没有”。
然而，在我开始新学年之际，我刚刚知道了21名学生的名字，我渴望发现他们的学习方式、兴趣和激情。我要记住，不仅要教会我的学生成长心态的价值，而且我自己也要保持这种心态。所以，下次当我儿子把十个瓶子中的一个敲倒，或者有学生十道数学题中有一道答对时，我会高兴地说:“你答对了一个!”这种反应更有可能让我儿子和我的学生们做好准备，再试一次。再次尝试，就离成功更近了一步。
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