我刚放完春假回来。不是大学生们有时会参加的“春假”，但无论如何，它是在春天的季节里从工作中解脱出来的休息。今年，我的家人很幸运地去了南卡罗来纳州的西布鲁克岛旅行，那里是我这个三十多岁的人春假时最想要的一切——阳光明媚的日子、海滩、游泳池、骑自行车，还有一种普遍意义上的“海岛时光”。

我的儿子还差几周就四岁了，他也很喜欢西布鲁克，以至于我们回家后他一直在说他有多难过!在度假期间，我们有很多美好的回忆，但有一个特别的时刻让我产生了共鸣。在这短短的一周里，我看着他从一个害怕踏入深水的人变成了一个敢于冒险的人。不是一个粗心大意的人，而是一个展示出你需要的适量风险的人，为了接受新事物，最终从经验中成长。

有一天，我们在一个非常拥挤的小游泳池里，最深的地方只有4.5英尺。我们从浅水区开始，扔下沉的戒指，然后伸手去捡。此时，他甚至不需要潜入水下。在我们意识到之前，我们已经在3英尺深的地方了。当我丈夫把戒指扔出去时，弗兰基一直想潜下去把它们捡回来。当我告诉他“见鬼去吧!”时，他不知道怎么把头低下。但他一直在努力。他在水里跳上跳下，我丈夫、父母和我站在一旁。然后，我最喜欢的时刻发生了。他低声对自己说:“我能行。”声音大得足以让我母亲第一次听到，提醒我，让我第二次听到。

我能做到。

我儿子在自言自语。鼓励自己。相信自己。自己解决问题。他所处的环境充满了足够的挑战，当他游到池底，抓起戒指，从水里跳出来时，他欣喜若狂。

我能做到。

这四个字对我快四岁的孩子产生了巨大的影响。当我在生活中使用这些词时，我想过它们有多么强大。然后，我当然想到了我的学生。有些学生信奉“我能行”的咒语，而另一些学生则需要我们为他们提供一套不同的语言:“你能行”。

春假结束了，我一回到家，岛上的时光和禅宗魔力就消失了，我在列清单，洗衣服，基本上把我丈夫逼疯了。我渴望见到我的学生——他们中的一些人将有美妙的假期，去冒险的地方旅行，而另一些人将有不同的、不那么令人兴奋的经历。

我现在的课只剩下48天了。如果你以前看过我的博客，e尤其是这个你知道我一到年底就会很激动。所以我要好好利用这48天，充分利用它们。我要确保它们充满了足够的风险和挑战，让我的学生和我都能在这段时间里成长。

为了挑战自己，我会尝试新的教学方法。在社会研究方面，我计划让我的学生参与个性化的学习体验。我在数学上进行了个性化学习，明年，我想参加社会研究，所以这将是很好的练习。我会向我的学生展示预期的学习成果，为他们提供资源，然后让他们他们设计他们自己的学习经历来展示他们的知识。

我们都有"明年，我要这么做。”在春天的时刻，我们想象着下一学年新一批学生的完美场景。我为什么要等到明年呢?这是尝试新事物的最佳时间，因为我的班级就像一台运转良好的机器。他们可以帮助我成长，只要我愿意冒险尝试新事物。

这也适用于我的学生。在这最后的48天里，我会督促他们，让他们在困境中走得更远一点，对自己说，我能做到，潜到深处，当他们发现自己也能拿到戒指时，他们会感到高兴。