本月我自愿参加我国小学的PTA就职股权委员会。这个决定很复杂。我感到不舒服，在我的皮肤中作为一个白人女性，特别是在我们在波特兰高度占领和政治化社区的背景下。然而，有些东西呼吁我探索如何行动种族股权的原则，我一直探索一年多年，现在申请父母。

在我们的合作中，我开始在我认为是理解我的白色和努力的一部分的关键时刻扎根自己反种舍生活．然而，在第一次会议上，我自己的思维模式被打乱了。当我们——一个主要由白人家长组成的团体和我——讨论反种族主义的各个方面时，我们清楚地意识到，我们的工作以我们自己的白人身份为中心，而不是赋予黑人、土著和拉丁裔社区权利，我们的目标是支持这些社区。我们必须问自己:通过专注于我们自己的发展，我们是否回避了与系统性种族主义丑陋、痛苦的现实作斗争的必要性?答案是:是，也不是。

理解种族，身份和文化的工作是复杂的，并且成长为反种族主义实践的行为在连续体上运作。它是发展的。对于我们所有的人来说，这是真的 - 无论我们的皮肤颜色如何 - 对于教育工作者和学校领导人来说，这是持续发展意识和流畅性的教育者和流利的良好乐队或文化响应框架。出于这个原因，我们的解释和学习是动态的。我们必须给予空间来学习和改变和成长。

理解种族，身份和文化的工作是复杂的，并且成长为反种族主义实践的行为在连续体上运作。

虽然遵守股票镜头很重要，但对我们的做法适应当地社区的不断变化需求的程度也很有价值。换句话说，您的股权镜头在多大程度上需要抗议者，包容性和种族正义旅程中的增长？

需要评估我们的社区以获得系统性种族主义的证据

尽管近几十年来，美国黑人在教育和收入方面取得了进步，贫富差距继续扩大．我们也知道，今天，黑人儿童向上的经济流动性较低，向下的经济流动性较高．这些数据必须成为一种推动力，以协调我们在公共政策中解决几个世纪以来的结构性种族主义的方式，同时也旨在为当前的学习、成长和终身成功提供公平的机会。

各种社会制度和政策在社会中重新获得了代际，系统性的种族主义。特别是，对种族正义的冠状病毒大流行和当前的复兴已经闪耀着光芒健康，工作质量，房屋，财富等长期的黑白差异，以及其他领域的幸福．社会科学研究人员已经证明，白人家庭的排他性对黑人和棕色人种社区从童年到成年都产生了深刻的负面影响。例如，只要黑人和布朗家庭在平等收入和财富方面存在系统性障碍，高租金社区就会阻碍种族融合和相关的生活福利。

以务实的方式将教育系统集中在黑人、土著和拉丁裔学生身上

通过大规模的政府行动和基层的努力，有办法缓解不平等。通过尊重植根于我们社会结构中的代际差异，政策和实践可以实现我们在当前时刻朝着反种族主义和公平机会的方向发展。这里有四件事可以尝试。

1.专注于包容性

目标的目标增加代表性在各种各样的社区中的种族，种族和语言和语言，领导者，领导者和当地官员可以很容易地与种族股权和正义伴随着深入学习和发展。例如，人们有时可以相信仅向教学人员，领导团队或董事会添加一个不同的成员，这是不够的差异。但它可能是一个相应的开始。

[T]他的工作并不结束。[...]本身就是证明我们必须承担它。

研究证据表明即使是一个种族和/或种族多元化的学校董事会成员，也会对系统决策产生有意义的影响。此外，学校董事会成员的种族和/或种族多样性的增加也会提高黑人、棕色人种和白人学生的成绩。尽管仅仅解决学校董事会代表的包容性问题——或者学校领导和员工之间的包容性问题——并不能消除我们的黑人、土著和拉丁裔家庭所面临的代际劣势能够产生影响。我们必须记住，这项工作是一个连续体。

2.通过承认土地所有权发展透明度

一些州和地方组织选择以土地承认．土地确认正式承认土著社区是土地的管理者，以及他们与土地的长期关系和他们的传统。一些土著人民可能将对土地的承认理解为一种表演性行为，因此有理由利用这些行为作为催化剂，对我们社区居住的领土进行更深入的探索和感激。最终，建立在欣赏和信任基础上的土地承认实践，可以提供一种一致的方式来尊重我们目前的社会结构与土著土地和传统的相互作用。

如果您是学校或地区的领导者，您如何与您的团队开始这一重要的对话？如果您是一名课堂教师，如何将土地所有权的活动和这个国家的历史纳入您的课程，无论您教授的主题如何？

3.揭示并承认历史账户的背景

白度和抗黑色嵌入着占美国文化的主导文化中。它们以较小的方式运作偏见和微不足道以及关于我们各种社区和文化的优势的系统性无知。我们必须把它打电话给。

例如，在最近的波特兰公立学校董事会会议上，我目睹了教育领袖们打破这种有害的模式。校长的领导团队开始了年度预算讨论，详细地、有意地展示了该地区种族主义的历史记录。然后，小组讨论了为什么财政决策包括维护公平是至关重要的，这是一个积极的选择，不剥离我们的黑人、土著和拉丁裔学生。

4.荣誉以居住的经验和建筑信托为中心的荣誉观点

虽然我们的社区越来越意识到社会文化和种族意识，但旨在倡导黑人生活的白人盟友有时可能会失之偏颇。换句话说，具有表演性的行动可能缺乏必要的牙齿来改变结构性的种族主义和被误导的公共政策的代际影响。

[e] Gen一个种族和/或种族不同的学校董事会成员将对黑人，棕色和白人学生的系统成就有意义的影响。

俄勒冈州建立多元化教育工作者队伍的模式区域教育网络提供如何更改此属性的示例。它是理解当地环境的重要一步进行同理心访谈和外展．通过居中围绕国家的黑人，土着和拉丁裔社区的生活经验，这与个人的关系在我们多元社区的生活经验中实现了未来的政策改革。

拥抱工作永远不会完成

正如我在纽约州德安副总裁Vanessa Peterson，最近说，这项工作并不结束．随着教育工作者结束的职业生涯后，它将继续要求我们的时间和努力。本身就是证明我们必须承担它。但不要绝望。每一点都有帮助。