激发课堂快乐的8个关键——教学。学习。成长。

Kim Thomas -激发课堂快乐的8个关键 Kim Thomas已经教了20多年的数学。最近，她加入了伊利诺斯州皮奥里亚的伍德拉夫另类学校的工作人员，在那里她已经工作了四年。伍德拉夫为被原学校开除的学生提供服务，金说，他们中的许多人在课堂之外面临着充满挑战的生活环境。

金认为每个学生都值得爱和尊重，没有什么比激发学生在她的课堂上学习的乐趣更重要的了。她靠它生活。

以下是金的教学哲学的8个要点，以及她是如何每天把正抛物线带到学生的脸上的。

每年都像第一次上课一样来上课。
你必须每天都这么兴奋。第一天上学前我真的很难入睡。我很高兴能见到我即将要生的孩子，以及我想和他们做的事情。我非常喜欢。

幸福高于一切。
学生在学习任何东西之前必须要快乐。如果我看到一个孩子看起来很沮丧，我会问:“我怎么做才能让你开心?”因为如果你说:“你怎么了?那么你就会认为他们有问题。“我怎么做才能让你快乐呢?”真的让他们回心转意。

迎合学生的兴趣。
跟上孩子们喜欢的趋势是非常重要的，因为他们会关注。如果你去不了有价值和有趣，这是行不通的。

让它变得有趣。
我知道有时候上课并不是最有趣的。但我也认为这与事物的呈现方式有关。我会说，“天哪，伙计们，这是关于三角形的真相。你不会相信的。”他们非常感兴趣。我称它们为“数学注意力吸引器”。我有10 × 9分钟的时间照顾我的孩子。那是一段很长的时间。他们必须要有那种乐趣。

让它与主题相关。
每个人都将不得不处理金钱和预算。我总是尝试用现实世界的例子来说明他们如何使用数学:订购披萨，在杂货店使用优惠券，等等。在学校的教学中，我有时会忽略一些基本的东西。

接受错误。
我每天都会犯错误，我会说:“对不起。”学生在我的房间里犯错误是没关系的。当你这样做的时候，你就是在学习。你还不应该了解这种材料。

爱很难。
每个人都值得被爱，即使是最坚强的孩子。不管一个孩子有多坚强，他们都应该感受到爱。

给他们第二次机会。
这就是我们学校的意义所在。我相信有第二次机会。每个人都值得拥有。我在这里帮助我的孩子们弄清楚当他们回到另一所学校时如何取得成功。我总是告诉他们，这不是你的结局。这是你的开始。”

金·托马斯——引用

教书。学习。成长。