今天，我们很高兴地宣布成立三个不同的研究与创新中心，这是我们作为非营利组织致力于帮助所有孩子学习的使命的一部分。这三个中心扩展了我们对教育研究42年的承诺，每个中心都有一个独特的使命和目的，提供更深刻的见解，为教育实践和政策提供信息。

三个研究创新中心分别是:

• 的合作促进学生成长致力于通过评估、增长测量和纵向数据的可用性方面的进步来改变教育研究。该合作组织致力于解决一系列教育政策问题，包括成绩差距、评估参与、社会情感学习和衡量学生学习的创新。该合作伙伴与大学、智库和基金会合作，以扩大他们对学生面临的挑战的理解，并为他们提供新的服务方式。
  
  合作研究人员在今年3月和4月的会议上介绍了这些和其他主题SXSWedu；SREE；ASCD Empower19；AEFP；AERA；而且NCME．

• 的学校和学生进步中心为使用NWEA评估来改善学生学习的学校提供专家咨询和分析。该中心还参与研究伙伴关系，以调查与实践教育工作者相关的关键问题，这些问题可以通过评估数据的应用来回答。该中心探讨了学校和教师责任、诚信测试、社会情感学习、贫困和学校表现等问题。
  
  有关长期旷课对学生成绩影响的新研究已于三月于AEFP．
  
  该中心的研究人员还与教育工作者合作创建工具，使学生和教师能够从NWEA评估数据中获得新的见解，包括数据可视化、报告和大学的探险家该工具帮助中学生制定课程，为上大学做好准备。

• 的产品创新中心开展研究，了解新兴技术如何影响学生的学习和参与内容。通过其创新伙伴计划，它与全国各地的教室合作，概念化、构建并实地测试沉浸式学习和评估的创新方法。该中心还促进大规模创新，管理合作伙伴关系，开发、管理和评估路易斯安那州创新评估试点项目。
  
  目前，该中心正在测试在评估中使用增强现实技术;原型化方法来衡量协作问题解决(CPS);开发一款早期学习应用程序，使三岁的学生能够成功地在平板电脑上进行数字评估;并探索在阅读文章中嵌入项目，以改善学生的体验和表现。

NWEA的研究中心由具有丰富的多学科学术和行业经验的研究人员组成。他们发表原创研究，在会议上作为演讲者和小组成员提供专家见解，并在编辑委员会和技术咨询委员会任职。

NWEA的研究人员可以访问世界上最丰富的学生成绩数据数据库之一——NWEA成长研究数据库(GRD™)，该数据库由来自世界各地超过2.3亿匿名测试事件的纵向学生数据点组成。GRD在整个研究界得到认可，并在40多所顶尖大学和研究机构进行研究，包括斯坦福大学、圣母大学和哈佛大学。它允许对学生成绩进行更深入的分析，因为它包含了一学年多次的数据点，而不仅仅是一年一次。

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