孩子们在学会阅读之前就已经对语言有了很多了解。从他们出生的那一刻起，孩子们就接触到各种各样的口语，这有助于他们多年后理解和连接书面语言。所有的语言——对他们说的，唱给他们听的，读给他们听的——都成为他们语言银行的存款，在他们成长的过程中可以使用。

我的女儿是孩子们如何储存语言的一个很好的例子。在她学会阅读之前，她喜欢别人给她读故事。我和她爸爸在把她从医院接回家后不久就开始给她读书。经过几年的绘本，我们也开始给她读我们最喜欢的章节书，比如小熊维尼而且夏洛特的网只要她坐着不动、有兴趣，我就会一直问下去。有时我们只读5到10分钟，但其他时候，在激动人心的部分，她会坐上整整一章。

我知道我的女儿能够理解这些较长的故事，因为她会问一些关于人物的问题。很明显，她正在把我们读给她听的想法，在她的脑海里创造故事。特别是有一天，在她四岁的生活中，有些事情对她来说并不顺利，她心烦意乱地来找我说:“你能安慰我吗?”我很惊讶地听到她用这样一种不寻常但完全合适的方式要求拥抱。这使我想起我们一起读过的一本书。她把自己听到的语言运用到解决自己正在经历的问题上。当然，她得到了一个拥抱!

从他们出生的那一刻起，孩子们就接触到各种各样的口语，这有助于他们多年后理解和连接书面语言。

我的女儿表现出了语言理解能力，这一点你可能听过你孩子的老师谈论过。虽然它表面上看起来是一个简单的概念，但我想探索它，以及为什么它对更深入的阅读很重要。我将从定义这个术语开始，并以一些关于如何在家里支持语言理解的建议作为结束。

什么是语言理解?

语言理解是理解口语或书面语中不同元素的能力，比如单词的意思以及单词如何组合成句子。语言理解是阅读理解的基石之一。

为什么语言理解对阅读很重要?

想象一下，一个孩子的语言库充满了词汇、单词如何构成句子的知识和关于世界的信息。当孩子开始阅读时，他们将能够更好地将这一页上的单词与所有这些东西联系起来。如果一个孩子的语言库包含不止一种语言，就会有更多的联系机会。(我的同事特蕾莎·克拉斯特尔(Teresa Krastel)给老师们写了一篇文章，讲的是在使用多种语言的环境中长大的学生如何带来丰富的语言知识和文化经验，这可以帮助他们建立这些联系，成为强大的阅读者。看她的博客“重视新兴双语学生的知识储备和跨语言能力。”）

把阅读能力想象成一个金字塔，如下图所示。阅读理解，或者说能够理解你所读的内容，是最上面的一块，而语言理解是支撑阅读理解的下面一块。解码，我们将在以后的文章中解释，是支持阅读理解的另一个模块。阅读理解、语言理解和解码共同构成了我们在《阅读》中讨论过的简单的阅读观我们上一篇文章．

阅读的简单观点

没有语言理解和解码，阅读理解就更加困难。另一位同事Cindy Jiban在她的博客中谈到了语言理解对帮助孩子成为优秀读者的重要性“口语很重要:打破自然发音的垄断。”

什么时候孩子开始发展语言理解能力?

从出生到大约6岁，儿童被认为是预阅读者。他们正在学习声音、字母、单词、短语以及所有这些东西的意思。他们也开始学习关于书的知识:如何以正确的方式拿书，如何翻书。他们和成年人一起去各种地方，体验新事物。即使是普通的事情，如购物或乘坐公共汽车，也为孩子们提供了新的体验，特别是如果成年人与孩子们谈论正在发生的事情。例如，谈论你坐公共汽车要做什么，商店里包装的颜色，或者你如何支付某件东西为孩子们提供了存入语言银行的新信息。

通过听力，孩子们还可以学习语法，或者如何将单词正确地组合成句子，以及词汇。然后，他们把自己对世界的了解，包括科学或历史等话题，利用这些信息建立联系，理解所读的内容。

语言理解的实际情况是怎样的?

让我们假设一个孩子，安娜，一直把英语作为第一语言或附加语言来学习。在她上一年级的时候，有一天，她的姐姐给安娜读了这些3-5年级的句子:“当太阳落在地平线下时，天空点亮了颜色。夜幕降临时，一阵微风拂过树林。这四个朋友准备开始新的冒险。”

语言理解是理解口语或书面语中不同元素的能力，比如单词的意思以及单词如何组合成句子。

虽然这些句子可能是为高年级学生独立阅读而写的，但当她的姐姐读给她听时，安娜可以理解它们的意思。安娜知道日落，因为她和她的祖父喜欢看日落时天空的颜色变化。这段经历帮助安娜理解了第一句是关于日落的，她可能会猜测“descent”这个词的意思是太阳正在下沉到天际线以下。换句话说，安娜的知识帮助她理解故事和听到的新词汇。像安娜这样的学生在与成年人和周围世界的互动中获得的知识和词汇越多，他们的阅读基础就越牢固。

听这些句子也有助于安娜理解句子是如何运作的。每个句子都有一个主语(“天空”、“微风”、“朋友”)，后面跟着一个动作(“点亮”、“飘”、“准备好了”)。尽管年轻的读者可能无法独立阅读长句或硬句，但他们正在通过倾听他人并在自己说话时匹配这些句子结构来发展他们最终需要的构建模块。即使是蹒跚学步的孩子在说“不，我不想要那个”这样的话时也会学会这个句型。

  I 可以做什么来支持 家里的阅读? 

你可以做以下三件简单的事来帮助孩子发展语言理解能力。

1.与你的孩子互动，谈论一切

就像安娜的祖父帮助她了解日落一样，您也是孩子们知识和语言的重要来源。每天找机会和他们互动，一起使用语言。读给他们听。和他们谈谈你白天都做了些什么，或者你最喜欢的运动队怎么样了。在附近散散步，谈谈你看到的东西。带他们去你的差事，解释你在做什么和为什么。

你有那么多的经验可以分享，孩子们也有那么多东西要学习。

2.帮助孩子找到他们感兴趣的书

和任何年龄的孩子谈论他们感兴趣的东西，帮助他们找到有关这些主题的书来阅读或被读给他们听。不确定从哪里开始找书?试耶鲁大学哈斯金斯全球扫盲中心策划的书单关于高质量书籍的建议，你可以到当地图书馆去找。这个网站可以方便地按年龄分组查找书籍。读“7个为孩子提供免费有声读物的网站(从哪里开始)”获取免费有声读物的信息。

3.和孩子一起进行语言理解活动吗

Haskins的以下网站可以帮助你找到帮助孩子理解语言的活动:“构建词汇知识”而且“建立背景知识。”的教育科学研究所也有一个有用的讲义标题“在厨房里说话写字。”

了解更多

你正在寻找帮助孩子提高阅读能力的方法，这一点很重要。记住，帮助你的孩子提高他们的语言理解能力就像和他们交谈一样简单。

要了解更多，请阅读我们之前的博客文章，“家庭需要知道什么来支持孩子的阅读”而且“为什么语言在缩小‘知识鸿沟’方面很重要?”请继续关注我们的下一篇文章，我们将探讨音素意识:听、识别、操纵或改变一个单词中的声音或音素的能力。

非常感谢我的NWEA同事Leslie Yudman和《史记》马修， ELA的高级内容专家，以及Lauren Bardwell，内容倡导和设计的高级经理，感谢他们对本博客文章的贡献。