你是否从学校的教学教练那里得到了你需要的支持?

长期以来，教练员一直是教育体系的重要组成部分。你的学校可能有一个多面手的教学教练，或者他们可能是具体内容的教练，比如阅读或数学教练。通常，教师不太确定如何利用指导性教练的支持。与此同时，教练并不总是确定老师需要什么，想要什么，或者如何最好地支持他们。

我有幸在我的学校为老师们做了几年的教学教练，我想分享一些我最喜欢的培养教师-教练关系的方法。如果你是一名新老师，你可能想要也需要一个教学教练，但却感到不知所措，不知道从哪里开始或问什么。作为一名资深教师，你有自己的套路，在你的课堂上一帆风顺，所以你可能看不到教练对你有多有用。

无论你是一名新老师还是已经任教20年的老师，你都可以从学校的教学教练那里受益。这里有5件事情可以向他们求助。

1.资源

你需要活动吗指导阅读？绘图的中心活动?形成性评价想法吗?另外两份琼丝。琼斯做一个文学圈?你的指导教练可以帮助你满足这些要求，甚至更多。

无论你是一名新老师还是已经任教20年的老师，你都可以从学校的教学教练那里受益。

指导员是资源的宝库。他们通常是资深教师或在各种教学策略方面表现出专业知识的教师。这种体验意味着他们有很多资源可以分享，或者，如果他们自己不拥有这些资源，他们知道在哪里找到它们。他们经常与你学校的其他教练、老师和你学区周围的人联系，这些人可以帮助他们找到你需要的东西。指导性的教练也可能有一个灵活的时间表，能够找到时间为你找到资源。

2.一个培训周期

你的指导教练可能会接受培训，提供一个培训周期给你。把教练周期看作是个性化的专业发展。

培训周期始于会议前确定你想要或需要做什么。在会前，你将和你的指导教练坐在一起，创造一个重点区域。接下来，你的教练会观察你的课堂。在观察期间，你的教练会记录下你们讨论的内容。观察之后，你将有一个会后会议，讨论他们收集的数据和下一步你应该采取的步骤。你的指导性教练可以提供资源和支持你需要帮助你实现你的目标。

3.建模

指导教练可以在你的课堂上为你树立榜样。这意味着他们可以展示你可能希望在课堂上看到的教学策略。

例如，你可能想要一个协作结构或你课程的一个特定领域的演示。利用你的指导性教练作为老师，你可以成为观察者。在你的观察过程中，你可以记录下这个过程，你的学生是如何反应的，以及当你自己尝试时你想做什么。在建模过程之后，您应该再次与指导教练会面，讨论您观察到的情况，并决定下一步的步骤。

4.这样你就可以观察其他老师了

我最喜欢使用指导员的方法之一就是让他们替我上课，这样我就可以观察其他老师。你的大楼里到处都在发生着神奇的事情，你可以从彼此的行动中学到很多东西。

在我的学校，我们设立了一个菠萝图表帮助我们看到整栋楼的教室里正在发生着什么激动人心的事情。作为一名教学教练，我负责指导老师们，这样他们就可以观察他们报名参观的教室。

5.数据的对话

每次执行后与你的指导教练会面地图®增长™，或任何其他评估在您的地区使用，是一个很好的方式来讨论您的数据会如何影响您的教学决策．你的指导教练也可以与年级级别的团队会面，以帮助确定数据的趋势和确定重点领域。他们可能会建议一个数据协议，以帮助你作为一个团体和个人分析你的数据。

如果您没有提供MAP增长评估，您仍然可以与您的教练围绕您的数据源进行数据对话。指导员可以帮助你满足您的数据最好地满足学生的需求。

你不必一个人去

研究研究表明，强师生关系对教师实践和学生成绩均有正向影响。利用学校的教学教练来达到这些目的，不仅对你自己，对你的学生也是非常有益的。

我鼓励你找到你的指导教练，开始一段关于今年他们能如何帮助你的对话。每个学校和地区使用教练的方式不同，所以在一开始就明确定义教练的角色将会很有帮助。与他们合作将帮助你在实践中成长，并对你的学生的生活产生更大的影响。