为了支持在家阅读，把声音调大—

我不知道你小时候看电视的喜好，但对我来说，没有什么比我在当地公共电视台的节目更快乐了:罗杰斯先生的邻居，看彩虹,鲍勃罗斯的绘画的乐趣，也是我一直以来的最爱，芝麻街．记住这个押韵游戏和那些可爱的怪物?你可能和你的家人在晚餐时或和你的朋友在操场上玩它。作为一个成年人，你可能会和自己的孩子玩类似的游戏。你可能认为和学龄前儿童玩的一个有趣甚至愚蠢的游戏，实际上是学习阅读的一个重要基础:倾听和理解说话的声音。

阅读是一个复杂的过程，也许令人惊讶的是，阅读过程的大部分都发生在书本之外，在声音的世界里。在这篇文章中，我们深入探讨了使用声音的活动如何帮助你的孩子成为更好的读者。(如果你是一位热心支持家庭在家阅读的教育工作者，请与他们分享这篇文章!)

什么是音位意识?为什么它对阅读很重要?

我将使用一些技术语言，所以请耐心听我说。一个音素是一个单词中最小的声音单位。所以，在单词“sun”中，有三个音或音素:/s/ /u/ /n/。单词“night”也有三个音素，尽管它有五个字母，因为/igh/只发一个音。也就是/n/ igh/ t/。

音素是关于单词的发音，而不是书面字母。音素意识是一种听、识别、处理或改变一个单词的声音(音素)的能力。为什么语音意识对阅读很重要?正如我的同事Cindy Jiban在最近的帖子是针对教师的，“我们的大脑喜欢声音。”

阅读研究表明，学生成功阅读的一个关键组成部分是他们的音位意识。

在儿童开始学习阅读书面文字之前，他们已经注意和使用口语。学习口语中的单个发音是很重要的，这样我们的大脑之后就可以将这些发音与字母、字母模式联系起来，然后当我们开始学习阅读书面单词时，就可以将这些声音与整个单词联系起来。

您可能还记得前两个博客中的三角图形家庭阅读系列．这是一种形象化的方法，让你知道成为一个好读者需要付出什么。三角形的顶端，阅读理解，是阅读过程的关键目标。达到这个目标需要的两项技能，也就是三角关系的底部两部分，是语言理解和解码。我们讲过语言理解本系列前一篇文章．音位意识对于学习如何解码或把纸上的一组字母转换成它们所代表的声音至关重要。

阅读的简单观点

虽然音位意识对我们成年读者来说似乎是显而易见的，但它并不是儿童自动发展起来的。这项技能需要来自老师和家庭的特殊指导。

儿童如何显示他们有音位意识?

儿童可以通过多种活动来表现他们的音位意识。作为一名成年读者，你要记住的关键是，当你在培养音位意识时，你的孩子应该根据他们听到的音位来听和发音听到，而不是基于他们在一页上看到的信件(我们将在以后的文章中讨论书面信件)。

和你的孩子一起尝试下面的活动。我把它们从阅读火箭我们的阅读评估，地图®阅读流利™．请随意用不同的或更有挑战性的单词替换所提供的例子。一起做这些活动可以让你很好地了解你的孩子在哪里，你可以从哪里开始在家里培养音位意识。

识别一组单词中以相同发音开头的单词。你可以这样说:“听我说‘坐’、‘太阳’和‘轻柔’这些词。“现在你说吧。它们一开始都发出什么声音?”(答案:/ /)
孤立说出一个单词的第一个或最后一个音。试着这样说，“说出‘狗’这个词。' dog '的开头音是什么?(答案:/d/)然后试着说:“说‘书’这个词。”“book的结尾音是什么?””(答案:/ k /)
结合或混合一个单词的不同声音来读这个单词。试试这个:“Say the sounds /s/ /u/ /n/。当你把它们组合在一起时，会得到什么词?(答案是“sun”)“现在说出这些音:/n/ /igh/ /t/。当你把它们组合在一起时，会得到什么词?”(答案:“晚上”)
把一个词拆开或分割成不同的音。你可以这样说:“听听‘猫’这个词。“cat这个词有什么发音?”(答案:/c/ /a/ /t/)
单词中的替代音。重温一些你们一起探索过的单词，试着这样做:“说出‘夜晚’这个词。’不说/n/，说/l/。是什么词?(答案是“light”)“现在说单词‘lit’。’把/i/音换成/o/音。是什么词?(回答:“lot”)“最后一个!”说‘太阳’这个词。把/n/这个音说成/b/。是什么词?(回答:“sub”)这是一个更难的技能，所以朝着这个目标努力是可以的。

我如何帮助我正在学习阅读的孩子?

如果你的孩子在学前班到三年级学习阅读，你可以在家做一些事情来支持他们音位意识的发展。两个网站,阅读火箭和佛罗里达州立大学区域教育实验室，有很多关于音位意识和在家可以做的活动的好信息，这些都有研究支持。阅读火箭为孩子、父母和老师提供了语音识别技巧。区域教育实验室有家庭和学生练习部分活动的视频。只需点击你的学生的年级水平和“建议2:连接语音和字母。”