Leticia是三年级，她有一个良好的学习团队。莱蒂西亚是星星球员。然后有她的爸爸，准备倾向于今年支持主要是远程学习。与此同时，莱蒂西亚的老师在我们知道支持公平的双向对话中与家庭联系的比以往任何时候都更加努力。去，赛德队！
经过一些秋季评估后，莱蒂西亚的爸爸想知道:莱蒂西亚的阅读水平是多少?当老师回答这个问题时，她转向学生的报告地图®增长™和地图®阅读流利™她使用MetaMetrics®Lexile®量表查看数据。莱蒂西亚的老师知道，当大多数人问阅读水平时，他们实际上是在问一种方法，来思考学生应该学习什么样的文本水平。第一个答案?一个各种水平。但那个答案是一个小笼子，除非我们多次通过这个谈话。
当莱蒂西亚队聚在一起时，有三件事需要讨论。首先，Lexile评分衡量的是什么?第二，如何获取复杂的年级级文本?最后，每个团队成员可以用这些信息做什么?
lexile评分措施是什么？
你知道吗，你可以得到两种不同的lexiles，但仍然在教同一个孩子?这是真的。
最初的Lexile阅读测量是你在MAP增长分数中看到的一个范围。这个Lexile阅读测量是关于阅读理解．它不是关于口头阅读。当学生阅读理解时，他们通常不需要大声读，而且他们经常放慢缩短他们对理解任务的速度．
阅读水平不应该也不能意味着限制孩子阅读低于年级水平的文本。
新的解释口头阅读措施是你在MAP阅读流利度报告中看到的，对英语口语读者来说。(阅读更多相关内容全新的规！）解释口头阅读措施是关于解码和口头阅读流畅性．这与理解无关。它通过考虑朗读内容的速度、准确性和可读性来衡量口语阅读的流利程度。当学生大声朗读时，我们就能了解他们的解码流利程度:越来越多的单词变成了自动化的吗?但是速度和准确性并不能告诉我们深刻的理解。
因此，当我们想了解学生阅读的理解阅读时，我们向地图增长看原始的lexile阅读措施。当我们想了解学生的解码和口头阅读流畅性时，我们展望新的词汇口头阅读措施，从地图阅读流畅。如果你有两者，就像莱蒂西亚一样，这是理想的。如果你甚至有一个，很高兴清楚它的措施，具体而言。
如果我们有两个lexiles，我们可以学到什么？
莱蒂西亚有两个得分，所以莱蒂西亚队可以调整他们的支持更集中。当分数不匹配时，这实际上是非常有用的信息:
- 口语阅读>阅读理解:让我们假设莱蒂西亚的Lexile口语阅读测试是更高比她的Lexile阅读量要高啊哈！Leticia可能会迅速准确地阅读，但不能参加意义。这有时被称为“单词来电者”配置文件。
带回家的信息:莱蒂西亚需要更多地关注阅读理解。
- 口头阅读<读取理解：现在让我们假设相反的情况，莱蒂西亚的Lexile口语阅读测试是较低的比她的Lexile阅读量要高然后什么?莱蒂西亚可能在语言理解和背景知识方面有优势，她可能知道为了更好的理解，要降低自己的速度。但当她第一次拿到一本书或一篇文章时，她可能很难快速准确地进行口头阅读。
带回家的信息：Leticia需要更多地关注口腔阅读流畅性。
如何获取复杂的年级级文本?
在一个以前的博客文章，我专注于阅读水平如何不应 - 并不能意味着限制孩子读取低于级别的文本。这是一个股权问题。她是否没有时间与之合作的多汁文本至少在年级水平上，莱蒂西亚将失去在词汇、知识和语言理解方面增长的机会。她的老师会为需要的孩子设计合适的支架和支持，以解决复杂的年级水平的文本。她会查看Lexile的数据，并利用它来告知谁需要什么，让每个人都能访问同样具有挑战性的文本。
回家的信息：无论莱蒂西亚的阅读水平如何，爸爸都可以进入一个有趣的，艰难的小说和她的．如果她自己看不懂，爸爸可以读给她听。这样，她仍然可以接触到所有的词汇、知识和语言理解能力。这里有一个我喜欢的难度较高的三年级学生:Rita Williams-Garcia的一个疯狂的夏天．在这个获奖的书中，妈妈是1968年奥克兰的黑豹。与爸爸谈论这是一个很好的内容。
那么家长和老师们用Lexile到底能做些什么呢?
莱蒂西亚的爸爸或者祖父母可能会用Lexile Find a Book网站在适当的水平上找到书籍，这将对她感兴趣。该网站使用原始的lexile阅读框架，这是衡量学生和读取理解的文本的那个。根据情况，有两种方法可以接近阅读。
- 搜索的品位。有时候成年人可以分享并讨论阅读。为此目的，至少开始等级级别难度区，即使孩子需要一些帮助才能读完很难的文本。一起用语言和思想交流。
- 按衡量搜索。有时忙碌的成年人想要一本孩子可以独立阅读的书。当目的是独立享受或建立知识时，那么在学生的lexile阅读措施附近找到一本书可能是一个很好的想法。
莱蒂西亚团队也可以使用关于莱蒂西亚口语阅读水平的信息。在MAP阅读流利度测试中，分数是与上下文一起给出的:三年级课文的典型的口头可读性是多少?如果学生的Lexile口语阅读测试低于他们可能在这个年级遇到的范围，那么练习口语阅读流利性是一个好主意。
用什么文字工作？Leticia的老师可以专注于包括所教导的语音规则和模式的段落。她的父亲可以为莱蒂西亚设立机会，以练习阅读 - 超过两次来自文本，她最初读过那么流利。思考表演：练习后，Leticia在大声读一段段落时可以大大伟大？
我们走吧！
很难击败一个伟大的老师，或者是一个伟大的爸爸。想象一下，当两者良好的数据都作为支持一个年轻的星星球员的队友被带来了什么时候会发生什么。忘记NBA泡沫。我的钱在赛队队的队伍上一路走来。
