我们已经在博客上写了很多关于形成性评估策略的文章，这些策略会吸引整个课堂，并为您提供调整教学计划所需的即时反馈。
以下是我们想法的简要概述：
我们想与大家分享的下一个形成性评估理念是我们称之为“思维对共享”。这个概念很简单。
工作原理
以下是如何在课堂上使用思维对共享：
- 向全班提问
- 让每个学生写下他们的答案
- 让学生与同学配对，讨论他们的答案
- 在两人有机会讨论自己的答案后，让他们与更大的小组或全班其他人分享
通过在课堂上循环来确定对主题的理解，帮助你的孩子参与进来。
认为结对分享将学生置于学习的中心。如果你关注过我们的博客，你就会知道研究已经证明了这一点自我调节学习可以提高学生的学习成绩.
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在我们的电子书中获取更多形成性评估技巧和技巧“让它发挥作用：形成性评估如何加强你的实践。”
