NWEA的新研究预测了COVID-19关闭对学生的主要学术影响，特别是在数学方面

学校应该为一些学生在秋季数学上落后近一年做好准备

俄勒冈州波特兰- 2020年4月9日-非营利性评估解决方案提供商NWEA今天发布预测，目前由于COVID-19全球大流行而关闭的学校可能会导致学生的成绩水平大幅下降。这些预测利用了NWEA之前关于夏季学习损失(也称为夏季滑坡)的研究，并使用了全国500多万名3-8年级学生的样本，这些学生参加了MAP®Growth™评估，以估计与COVID-19相关的学校关闭的潜在影响。

该研究比较了3 - 8年级一个典型学年的学习成绩轨迹，在没有中断的情况下，有两种关闭的情况COVID-19幻灯片,其中学生表现出了典型的夏季学习损失模式，以及COVID-19放缓，在这个实验中，学生们的学业成绩与学校停课时(为简便起见，以3月15日开始为例)保持一致，直到学校重新开学。

初步估计表明，数学方面的影响可能比阅读方面的影响更大，学生们在2020年秋季回归时，可能会获得不到50%的典型学习成果，在某些年级，这一学科在正常情况下的预期水平将落后近整整一年。

对于阅读而言，前景要乐观一些。然而，预测显示，一些学生将在秋季返校，与往年相比，他们的学习成果将达到70%左右。

NWEA研究执行副总裁Beth Tarasawa说:“综合来看，这些预测与许多教育领导者的担忧相似:长时间缺课可能会对秋季学生的成绩产生重大影响。”“COVID-19危机呼吁从业者和决策者采取行动。我们必须准备好支持学生，他们中的许多人可能在学业上落后。”

NWEA的研究人员对这些预测提出了警告。虽然新冠肺炎疫情导致的学校停课与暑假有一些共同特征，但全国许多学校系统正在实施各种在线课程、教学和进度监测资源，以抵消中断并保持学习成果。然而，创伤和当前失业的经济状况，以及面临粮食不安全和无家可归的家庭数量的增加，可能会使学术预测对历史上最边缘化的人群更加暗淡。

就像有公共卫生预测的流行病学家一样，NWEA的学术预测向教育界提出了道德责任，并提出了这样的问题:我们如何在COVID危机期间和之后为教育工作者和家庭提供支持?我们能做些什么来减轻这些学术预测?

为了寻求这些问题的答案，并立即开始推动恢复工作，NWEA建议教育界关注以下行动:

利用州和联邦政府的投资和灵活性来弥补不可避免的差距- - - - - -现在和将来。

• 联邦救济资金将流向州教育机构、地方教育机构和政府办公室，以帮助满足“紧急需求”。此外，联邦立法和美国教育部在资金使用方面提供了一些灵活性，以更好地满足当前需求。
• 地区和州管理机构需要协同工作，最有效地规划这些资金，并共同优先考虑最需要的社区。弥补失去的教学时间。为老师提供更多的时间——不惜一切代价。

• 任何增加教学时间的选择都是减缓下滑的关键:暑期学校，延长在校时间，全年学习的选择都应该被考虑和资助。州和地区的政策制定者也应该考虑消除这些支持的潜在障碍，例如关于学校开学和放学日期的法定要求。
• 额外的暑期学习项目，包括全国各地的图书馆和现有的州政府支持，现在应该为阅读和数学计划提供资金。现在就为学校制定非常明确的战略性重启计划。

• 实施措施，以确定学生在学术和
  的情绪。确定教学需要如何调整以适应学生的需要。
• 创造性地安排教学时间以最大化教学时间:在某些课程的典型时间要求上寻求灵活性，要求结构化地使用补充学习材料(除了家庭作业)，延长学习时间
• 对创伤进行分类，并优先考虑最严重的学习差距。重组教学支持，以解决在关闭过程中错过的入门和掌握时刻。
• 针对特殊群体学生的优先计划——包括住宿和辅助技术指导，以及支持英语学习者、无家可归的家庭和其他边缘化群体的具体策略。让孩子们在课堂之外学习

• 让当地政府机构参与进来，比如公园和娱乐，为孩子们的丰富项目和高质量的免费学习项目提供资金。搭配膳食和营养计划与参与学习机会。
• 让那些经受住经济冲击的当地企业加快步伐，为所在社区的儿童提供学习支持。例如，一家杂货店为K-8年级的学生提供了数以千计的识字和数学机会——想象一下，当商界的关键部门充分参与时，可能会发生什么。

利用对远程学习的需求作为催化剂，创造更多混合学习选择

• 为远程学习提供资金基础设施，包括平台、技术、连接和从业者培训。
• 当学校开学，经济开始复苏时，利用我们在这场危机中所学到的知识，并进一步为未来做好准备。NWEA首席执行官克里斯·明尼奇(Chris Minnich)说:“鉴于NWEA的研究深度以及我们与其他使命驱动型组织的合作关系，在我们度过这场危机时，我们处于独特的地位，可以为教育界提供有价值的见解。”“我们可以一起减轻对孩子们的影响，尤其是对我们人群中最脆弱的人，并继续努力帮助每一个学生。”

查看完整分析，请访问nwea.org/covid-slide。

关于NWEA

NWEA®是一个使命驱动的非营利组织，通过创建精确衡量成长和熟练程度的评估解决方案，为全球学生和教育工作者提供支持，并提供见解，以帮助定制教学。146个国家超过10,000所学校、地区和教育机构的教育工作者依赖我们的旗舰中期评估MAP®Growth™;我们的进度监控和技能掌握工具MAP®skills™;我们的阅读流畅性和理解评估，MAP®阅读流畅性™;我们的个性化学习工具由可汗学院提供，MAP®Accelerator™;我们的新评估方案结合了成长和熟练度测量。

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联系: Simona Beattie，公共关系高级经理，simona.beattie@nwea.org或971.361.9526。