在我们的报告中，新冠肺炎期间的学习：学生阅读、数学成绩和成长的初步发现，我们考察了学校停课对2020-21学年开始时学生成绩的影响。利用来自全国各地学校的数据，我们构建了这些可视化系统，以探索三个关键问题：
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