简报
12.08.22
一份4页的文档,概述了MAP增长测试在代数1、代数2和几何中的用户规范。包括用户规范是如何制定的,用户规范与国家代表性规范有何不同,以及使用了哪些年的数据来制定这些规范。详细的图表包括秋季到冬季,秋季到春季,冬季到春季的规范。
主题:教育研究,见解和报告,领导,数学
产品:地图的增长
视频
重新思考贫困和增长之间的关系
学校和学生进步中心的一项新研究表明,虽然学校成绩受到贫困的负面影响,但贫困对学校促进发展的能力的影响微乎其微
主题:教育研究,股本
合作促进学生成长:幼儿园早期过渡计划
波特兰公立学校与波特兰大学和学生成长合作组织合作,研究幼儿园早期过渡计划的影响。
主题:教育研究
信息图表
重新思考贫困与学校表现之间的关系
学校的表现传统上是通过衡量成绩来评估的。但一项新的研究表明,这种方法可能会使服务于低收入人群的学校边缘化。
网络研讨会
贫困与学业成绩的关系
由安德鲁·赫格杜斯博士主持的NWEA网络研讨会,重点研究了贫困和学校表现之间的关系
白皮书
比例关系终于整理好了!
数学专家详细介绍了一种优雅的新方法来教授这一高等数学的概念基石。
主题:教育研究,数学
COVID-19关闭和学习损失
NWEA的研究人员利用他们关于夏季学习损失的大量数据来推断COVID-19关闭后学生的成就情景。在本次网络研讨会上,专家们讨论了这项研究及其对我们的学生、学校和地区的影响。
远程测试:今年秋季的指导
NWEA高级研究员。John Cronin和Steven Wise以及产品经理Adam Wolfgang回答了教育工作者关于远程测试的紧迫问题,从学生和监考人员的经验和虚拟学校的最佳实践到确保数据有效性的方法。
主题:评估,教育研究
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