大多数教育工作者在专业学习上没有他们想要投入的那么多时间，这意味着他们需要关注在课堂上最能帮助他们的学习机会。如果专业的学习经验不能直接应用到教师支持学生的日常实践中，那么它就没有多大价值。

当谈到学习评估时，教育工作者往往发现自己“数据丰富，信息匮乏”。他们被数据淹没，但不清楚这如何帮助他们的学生。可靠的数据和评估知识是关键的生命线，高质量的专业学习机会可以帮助教师真正发展更深层次的技能，以创建以数据为基础的教学和课程计划。

阅读更多