播客
继续教育|建设学生机构,在ELA,数学和科学,与泰德科,Fenesha Hubbard和Miah Daughtery
在这段对话中,我们冒险探讨了我们作为教育者可以在课堂上赋予学生权力的具体方式。
产品:专业学习
10.28.21
播客
继续教育者|文化响应式教学如何使学生代理,本杰·霍华德和林赛·普伦德加斯特
本集将探讨文化响应式教学、支持性环境的要素,以及教育者和领导者可以采取的行动,以创造一个学生属于、感到被重视,从而更有可能冒险、犯错,并建立自我效能感的空间,这将在他们的学术旅程和学校之外的生活中很好地服务于他们。
产品:专业学习
10.20.21
播客
继续教育|让学生有发言权,由Myron Dueck和Brooke Mabry主持
本课程将探讨学生“声音和选择”的要素,将其作为建立学生自我效能感所需的关键赋能要素,这将帮助他们成长,并发挥他们作为学习者的全部潜力。
主题:社会情感学习
产品:专业学习
10.18.21
播客
继续教育|什么是学生中介机构?莎拉·布朗·韦斯林和安东尼·斯旺
教师的工作非常复杂,期望的生态系统也在不断变化,然而,尽管教育实践的许多其他领域都发生了变化,建立学生代理仍然是教育工作者普遍认为需要的一个关键的期望课堂结果。这一对话将让教师表达学生代理的重要性,让从业者对建立学生代理的机会和挑战有不同的看法,并为这一季提供一个框架,让听众准备好听到从支持性环境和目标设置到满足残疾学生和新兴双语者的独特需求等主题。
主题:教学策略与资源
产品:专业学习
10.06.21
09.21.21
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对数学的恐惧太普遍了。虽然我们中的许多人在思考和做数学的方式上无意中受到了抑制,但这并不一定是这样的。本编教。学习。成长。NWEA数学专家的博客文章将指导你如何支持你所有的学生建立积极的数学身份和终身热爱学习。
主题:数学
08.31.21