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我们相信“公平和优秀的教育采用基于资产的思维模式，创造一个欢迎、包容和肯定的环境。”学习如何通过自我反省，移情练习和观察学生的观点来实现公平的教学和学生的成果。在本课程中，您将探索公平和学术身份的交集如何影响学生的参与度和成功。您还将发现如何识别支持公平教学实践的专业学习需求。学习目标:
-了解公平和身份的交集是如何发展学生代理和参与的。
-了解意识形态对学生代理和公平教育实践的影响。
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